1、备课时间：9 月 30 日 累计课时：5 第 3 课 校园里的小动物 课 题： 校园里的小动物。 课 型：新授课。 教学内容：校园里的小动物。 教学目标： 知识目标：知道动物的多样性。知道动物有相同之处，如都有运动的 能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等 的需求。 教育目标：喜欢小动物，与动物有亲近感。 能力目标：能够通过画图和文字表述、交流狗、兔等动物的异同。学 会按不同的标准给动物分类。 教学重点：比较动物的不同与相同。 教学难点：比较动物的不同与相同。 教学方法：观察法、实验法、讲解法、讨论法。 教 时：1 课时。 教学准备：动物卡、录音录像资料、投影或挂图。 教学过程：
2、一、认识多种多样的动物。 1、出示投影（挂图、有条件可利用多媒体播放录音或录像） 2、 提问：你见过这些动物吗？能叫出它们的名字吗？ 3、 小组讨论，汇报： （蜂鸟、丹顶鹤、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鸽子、龙 虾、熊猫、热带鱼、青蛙） 4、 提问：你还认识哪些动物？ 5、小组讨论，汇报。 实物投影 多媒体 知道大自然中动物的种类是多种多样 的。 二、游戏：猜动物。 1、 讲述：下面，我们一起来做个游戏，好吗？游戏的规则是这样的：不许直 接猜动物的名称，只能问关于动物的特征，而回答只能是“是” 或“不是”。 2、 游戏：请一同学上前，其他同学问动物的特征。 例如：（老虎） 问：它长 毛吗？ 答：是
3、。 问：它是吃肉的动物吗？ 答：是。 问：它会生蛋吗？ 答：不会。 问：它有四条腿吗？ 答：是。 问：它生活在陆地上吗？ 答：是。 问： 答： 知道常见动物的特征。 三、比较动物的不同与相同。 1、 出示投影（挂图） 。 2、 提问：狗和兔有什么不同，有什么相同？ 3、 小组讨论，汇报。 4、 小结：（板书） 5、 发给学生动物卡，讲述：在动物卡中另选两种动物，比较它们的不同点和 相同点，并把结果记录在课本 76 页活动记录中。 6、 交流汇报。 实物投影、 多媒体 知道动物的相同之处；会观察、比较动物 的不同与相同。 四、给动物分类。 1、 提问：根据我们刚才的观察和比较，你能给你手中的动物卡分类吗？你的 分类依据是什么？ 2、 小组活动：给动物分类。 3、 小组汇报活动结果。 4、 填写活动结果。 实物投影 学会按不同标准给动物分类；喜欢小动物。 教学后记： 通过活动，学生知道动物的多样性，知道动物有相同之处，如都有运动的 能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。
