1、装饰画教案 教学目标： 1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。 2、运用不同材质的纸张以拼贴的形式进行装饰画创作，培养学生的创新能力和动手制 作能力。 3、在制作过程中让学生亲自尝试变废为宝的奇迹，体验创作的愉悦，认识环保低碳的 绿色新生活。 教学重点：根据材料的不同特点进行拼贴，创作纸贴装饰画。 教学难点：在制作过程中，色彩的搭配与不同材料特点的运用和体现。 课前准备： 师：教案、图片、课件等。 生：不同质地的废旧纸张、剪刀、卡纸、双面胶等。 教学过程： 一、欣赏激趣： 教师出示不同材质的废旧纸张、棉团、麻绳等，问学生看到了什么？ 展示课件，学生欣赏一组图片，问学
2、生又看到了什么？想到了什么？（教师引导学生 欣赏图片，体会不同材料的装饰美感） 师：我们用丰富的联想和灵活的双手，就能创造出奇迹，将日常生活中废旧的纸张、 棉团等变化成优美的绘画。今天让我们一起来见证奇迹学习装饰画。 （板书课题：装饰画） （学生看到装饰画的展示，直观而真实的冲击着学生，使学生感兴趣，唤起学生的激 情，激发学习兴趣，直接引出课题。 ） 二、探索新知： 教师提出思考问题：精彩的装饰画是怎样联想创意、巧妙构思出来的？ 他们又有怎样的特点？ 学生看多媒体课件装饰画，观察欣赏后，师生共同总结出： 1、装饰画可以根据原材料的质地、形状、色彩进行创意拼贴。 2、装饰画的主要特点是：自由生动
3、、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为 平面的造型； 强调主观情感表现的色彩； 材料的美感使装饰画具有独特的魅力。 三、大胆创新： 教师带领学生玩“魔术猜想”游戏。几张普通的皱纹纸怎样变成优美的舞蹈裙，一张 绿色的纸怎样变成弯曲的花茎-同学之间互相设想变化制作方法。教师请同学上前演 示制作方法，并总结出卷、折、搓、拧、剪裁等几种主要的纸造型手法。 卷：使画面物体更具立体感。 折：使画面形象具有立体感与层次感。 搓：使质地出现肌理效果。 拧：适合较软质地的纸张。 剪裁：使画面出现层次感。 在猜想游戏的引导下有目的地提出制作方法和创意，让学生在问题联想中展开想象的 翅膀，表达自己心中的设计和制作方法。使学生之间能互相启发、交流，进行创造思维活 动。 四、创意制作： 教师提出作业要求（课件演示）利用收集到的材料进行自命题创作。
