1、学科： 物理 年级： 八 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 课 题 8.1 压强 课时 1 课型 展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。 2、理解压强的概念、公式和单位； 3、能用压强知识进行有关的计算，能解释简单的现象和解决简单的问题 4、知道压强增大和减小的途径 重 难 点 重点：压强的概念及增大和减小压强的方法难点：压力和重力的区分及压强的计算 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 2、压强: 物理量含义：压强是表示_物理量。符号是_。 定义：
2、作用在物体_叫做压强。 3、公式：_，变形公式 _、_ 。 4、压强单位：_，简称 _，符号是 _。 练习：一辆坦克受到的重力是 2105N，每条履带与水平地面的接触面积为 2m2。问：坦克行驶时对 地面的压强是多大？(g=10N/Kg) 5、减小或增大压强的方法： 1）当压力一定时，_可增大压强；增大_可减小压强。 2）当受力面积一定时，_可减小压强；增大_可增大压强。 3）解释生活、生产中减小或增大压强的实例 三、巩固提升： 1、压力的作用效果不仅跟_ 有关，而且跟 _有关。 2、物理学中把物体_上受到的_叫做压强。 3、一块重 30N的砖，用 20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，
3、则墙受到的压力是_。 4、用物理知识来说明：缝衣针针头做得很尖是为了_；手指上套着顶针是为了_ _ _；镰刀、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨，这是为了_；背书包要用扁而宽的带而不用细 绳，这是为了_。 5、斧头要经常磨，这样用来砍木头时可以增大_；铁路的钢轨不直接铺到路基上而铺到 枕木上，这样可以_压强。 6、一头质量为 6103kg的大象，每只脚掌的面积为 600cm2，它的重力为_ N，它四脚着地时 对地面的压强为 _Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强_ (选填“变大” 、 “变小”或“不变”)。(g 取 10Nkg) 7、当啄木鸟用喙敲击树木时由于它的嘴尖，相当于减小了与树木之间的
4、_ ，增 大了对树木的 _，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。 8、如果物体表面 2m2的面积上受到的压强是 400Pa，那么该物体 1m2面积上受到的压强是 _ Pa。 四、归纳总结： 1、本节课你有什么收获？ 2、你还有什么疑问？ 一、预习交流 1、力的作用效果是什么？ 2、什么叫压力？ 力的单位是什么？ 3、什么叫压强？ 压强的单是什么？ 压强的公式是什么？ 4、你还有什么疑问请提出来？ 二、探究释疑 1、压力 1.分析课件上的图片，说出什么是压力？思考下列问题。 两个物体不接触会产生压力吗？ 相互接触的两个物体接触但不发生挤压作用会产生压力吗？ 总结：产生压力的条件： 压力的方向： 压力的作用点： 压力的大小一定等于重力吗？ 练习：画出支持面受到压力的示意图 教学 后记
