1、打点计时器纸带 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系基础导学 姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】 1、学会用控制变量法研究物理规律， 2、学会怎样由试验结果得出结论， 3、探究加速度与力、质量的关系 【学习重点】探究加速度与力、质量的关系 【学习难点】由实验结果得出结论 【自主学习】 （认真阅读教材 p71-74 页完成下列问题） 一、实验目的 探究加速度与力、质量的关系：当质量一定是，加速度与力成 ；当作用力一定是， 加速度与质量成 。 二、实验原理 1、采用控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些 参量使之不变化，而研究其中 的变化的方法。本试验有
2、F m a 三个参量，研究 加速度与力、质量的关系时，我们先控制一个变量。即当力不变时，加速度与 的关系； 当质量不变时，加速度与 的关系。 2、要测量的物理量有： 三、实验器材 打点计时器，纸带及复写纸片， 小车， 一端附有定滑轮的长木板，小桶和 砂，细 绳，导线，天平， ， 砝码。 四、实验步骤 1、用天平测出小车和小桶的质量 M 和 M/，把数值记录下来。 2、按图把实验器材装好，不挂小桶。 3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，让小车能在其上面 做匀速运动。 4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号 码。 5、保持质量不变，
3、做上述试验，把力对应的纸带标好。 6、保持力不变，做上述试验，将质量对应的纸带标好。 7、计算出加速度，作出加速度与力的图像及加速度与质量得到数的图像。 【合作探究】 一、实验数据记录及数据处理 表一： 物理量 1 2 3 4 5 6 质量 M 1/M 加速度 a 表二： 物理量 1 2 3 4 5 6 作用力 F 加速度 a 画出图像： 实验结论：物体的加速度与物体的 成反比，与物体 成正比。 二、实验注意事项总结 【自我检测】 （C 级）1物体运动状态的变化是指 A位移的变化 B速度的变化 C加速度的变化 D质量的变化 （B 级）2以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是 ( ) A小球做自由落体运动 B枪弹在枪筒中做匀加速运动 C沿斜坡匀速下滑的汽车 D汽车在水平面上匀速转弯 （B 级）3关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( ) A物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动 B物体所受的合力越大，其速度越大 C物体受力不变时，其运动状态也不变 D物体受外力的作用，其速度一定改变 （B 级）4物体 A 的质量为 10 kg，物体 B 的质量为 20 kg，A、B 分别以 20 ms 和 10 ms 的速度运动，则 ( ) AA 的惯性比 B 大 BB 的惯性比 A 大 CA、B 的惯性一样大 D不能确定 0 a 1/M a F0
