1、学习内容 【学习目标】： 1知道产生感应电流的条件。 2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 3学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生 活和生产中的应用。 【学习重点】：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 【学习难点】：感应电流的产生条件。 学 习 指 导 即 时 感 悟 【回顾预习】 产生感应电流的产生条件是什么？ 【自主合作探究】 一、实验认知 1.问题 1： 如何才能在回路中产生感应电 流？ 问题 2： 假如 ab 棒不动，还能设法产生感 应电流吗？ 2 磁铁的运动 表针是否摆动
2、磁铁的运动 表针是否摆动 N 极插入线圈 S 极插入线圈 N 极停在线圈中 S 极停在线圈中 N 极从线圈中抽 出 S 极从线圈中抽出 3 自我 完成， 回顾 知识。 了解 新知 引入 新知， 探索 新知 二、分析论证 三、归纳结论 四、典例分析 例、如图所示，在 MN 和 PQ 之间的区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，则正方 形线圈 abcd 在以下几种情况运动，能否产生感应电流？为什么？ （1）线圈 abcd 由位置 1 平移到位置 2： （2）线圈 abcd 由位置 2 平移到位置 3： （3）线圈 abcd 由位置 3 平移到位置 4： （4）线圈 abcd 由位置 4 平移到位置 5
3、： 总结 知识 分析 拓展 1： （5）线圈 abcd 沿垂直纸面向里、向外平移： （6）线圈 abcd 以 ab 边为轴转动： （7）线圈 abcd 以 ad 边为轴转动： （8）线圈 abcd 以 OO为轴转动： 【当堂达标】 【课堂练习】： 1.关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是 （ ） A磁感应强度越大的地方，磁通量越大 B穿过某线圈的磁通量为零时，由 B= 可知磁通密度为零S C磁通密度越大，磁感应强度越大 D磁感应强度在数值上等于 1 m2 的面积上穿过的最大磁通量 2.下列单位中与磁感应强度的单位“特斯拉”相当的是 （ ） AWb/m 2 BN/Am Ckg/As
4、 2 Dkg/Cm 3.关于感应电流，下列说法中正确的是 （ ） A只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流 B只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流 C若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中一定没有感应 电流 D当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应 电流 4.在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环 （环面与导线垂直，长直导线通过环的中心） ，当发生以下变化时，肯定能产生感 应电流的是 （ 无答案 ） A保持电流不变，使导线环上下移动 B保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小 题目、 总结 方法 C保持电流不变，使导线在竖直平面内顺时针（或逆时针）转动 D保持电流不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动 答案：1、CD 2、ABC 3、D 4、无正确答案 【总结提升】 本节课你学到的最重要的新知识： 本节课你在运用旧知识时又出现的错误：
