1、重庆市江津第五中学 2014 年高中生物 第二章 动物和人体生命活动 的调节 第 2 节 通过激素的调节学案 新人教版必修 3 【学习目标】 1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 【学习重难点】1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。 【自主学习】 1、通过斯他林和贝利斯的实验的科学发现主要包括两个方面其一是 其二是 。 激素调节是指 。 3、激素调节的特点： （1） 。 （2） 。 （3） 【合作探究】 1促胰液素的发现 （1）沃泰默实验： 实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小
2、肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。 实验二：若直接 将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。 实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸 时，结果胰腺仍能分泌胰液。 实验分析： 问题 在实验一中稀盐酸刺激的部位是_，得到的实验现象是 1 _ 问题 实验二的现象说明了什么_ 2 问题 实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说 3 明了什么 _ 问题 而当时沃泰默所做出的解释是什么 4 _。 （2）斯他林、贝利斯实验： 将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然 后将一定量的提取液注射到同一只狗的
3、静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了胰 腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的，而是一种化学物质在起到调节作用，他们把 这种物质称之为促胰液素。 问题 通过分析斯他林和贝利斯的实验过程，能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作 5 用吗？我们该如何补充完善上述实验呢？ _ 。 _ 。 （3）深化思维： 问题 综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？ 6 促胰液素的产生部位_；作用部位： _ 促胰液素的运输途径_；功能： _ 2人体主要的内分泌腺及其分泌的激素： 请将各种腺体及其分泌的激素连接起来： 下丘脑 甲状腺激素 垂体 胸腺激素 肾上腺 胰岛素 卵巢 促甲状腺激素释放激素 睾丸 生
4、长激素、促甲状腺激素 甲状腺 肾上腺素 胸腺 雌性激素 胰岛 雄性激素 3对甲状腺激素的研究： 材料一： 甲亢 甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有 关。其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高，体温要比一般正常人略高，甲亢患者常见形 容消瘦，体倦乏力，但食欲反而亢进，且导致患者的神经系统过度兴奋，患者从而表现出 多言，性情急躁，易激动等特征。 呆小症 呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。由 于患儿甲状腺激素合成不足，其 神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴儿出 生后数月到数年即会出现症状。身体发育严重受阻，表现为身
5、体矮小，四肢短小，精神发 育也有不同程度的延迟，面容呆滞，智利（一般常识，理解力）明显低于同龄儿。本病侏 儒症症状不同，侏儒症患者一般无智力落后表现，容易区别。呆小症症状可以用一下口诀 来记忆：一呆（智力低下） 、二小（身材矮小） 、三不全（发育不全） 。 思考题（1）：你能通过分析上述材料总结出甲状腺激素的功能吗？ 根据材料中的_ _信息，得出 _功能。 根据材料中的_信息，得出_ 功能。 根据材料中的_信息，得出_ 功能。 材料二： 实验一：用手术的方法摘除成年狗的甲状腺，一段时间后，结果狗出现了精神萎靡、行动 呆笨而迟缓、食欲不振、体态臃肿等症状。 实验二：用手术的方法摘除幼年狗的甲状腺
6、， 一段时间后，幼年狗除了会出现实验一的症 状外，还出现一个明显症状身体停止发育。 思考题（2）：你能用材料一得出的结论来解释上述实验现象吗？ 狗出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓症状的原 因是： _。 狗出现食欲不振、体态臃肿症状的原因是： _。 幼年狗身体停止发育说明了： _。 【课堂检测】 基础题 1.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（ ） A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C、雄性激素、雌激素、孕激素 D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 2.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质
7、会大量消耗，此时 胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞会发生怎样的变化（ ） A、胰岛 A 细胞活动加强，胰岛 B 细胞活动减弱 B、胰岛 A 细胞和胰岛 B 细 胞活动都加强 C、胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞活动都减弱 D、胰岛 A 细胞活动减弱，胰岛 B 细胞活动加强 3.下列两种激素属于拮抗作用的是（ ） A、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素 C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素 4.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ） A、激素的作用与神经的调节作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其它细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生
8、激素 5.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ） A、甲状腺激素 B、生理盐水 C、性激素 D、葡萄糖 6下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( ) A有些激素促进动物的发育 B动物生命活动的调节以激素调节为主 C有些激素促进动物的生长 D有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 7下列包括促进血糖升高的激素最全 的一组是：胰岛素 胰高血糖素 糖皮质激 素 肾上腺素 性激素（ ） A B C. D 8.要 想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ） A、性外激素 B、甲状腺激素 C、雄性激素 D、生长激素 9.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 （ ） A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
