1、【优化设计】2015-2016 学年高中生物 3.2 体外受精和早期胚胎培 养教案 新人教版选修 3 教学建议 本节内容是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上,着重简述哺乳动物体外受精和胚 胎早期培养的技术方法。本节内容简单,学生通过阅读基本能明白。另外,由于所讲内容技 术 性较强,与学 生的生活相距较远,不易激发学习兴趣,所以教师可采用探究式的学习方法, 以“试管牛”为例,创设出一种新的学习情境,在教师的带领下,让学生以胚胎工程学家的身 份出现,去思考和探究“体外受精和早期胚胎培养”的过程,领悟其探究的方法,以达到激发 兴趣、培养能力、获取知识的目的。 创设情境,提出如何解决良种牛的快速
2、繁殖问题,并很自然地提 出“借腹怀胎”问题。 这样学生很容易 理解体外受精在生产实际中的意义 ,也能激发学生学习抽象内容的兴趣。 请学生回忆第一节课的内容,并思 考讨论以下问题。 (1)哺乳动物体内胚胎的形成需 要经过哪些过程?(精 子和卵子的 发生受 精胚胎的 发育) (2)哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节?(获得精 子和卵子体外受精体外 胚胎培养) 首先,请学生阅读教材;然后教师与学 生一起制定研究“试管牛”工厂化生产的技术流 程, 并拟出以下关于技术流程的研究题目,由学生讨论交流:卵母细 胞 的 采集和培养,精子 的采集和获能,受精,胚胎的早期培养,画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图解;最后,教 师进行总结。 参考资料 如 何选择用于体外培养的卵母细胞 在选择卵母细胞时,无论用哪种方法采集到的卵母细胞,外围一般都应该有数层卵丘细 胞所包围,形成一个叫卵丘复合体的结构。这种结构对于卵母细胞在体外条件下的成熟是十 分重要的。在对家畜体外受精的操作中,一般把未成熟的卵母细胞分成 A、B、C、D 四级。 对 A级卵母细胞要求 是有 3 层以上的卵丘细 胞包围,卵母细胞的细胞质均匀;B 级是少于 3 层卵丘细胞,但卵母细胞质 要均匀 ;C 级为没有卵丘细胞包围的卵母细胞,又称裸卵,培养效 果很差;D 级是退化或死亡的卵母细胞,应淘汰。A、B 两类卵母细胞培养效果较好。
