1、第二节 现代生物技术在育种上 的应用 【教学目标】 知识与能力 方面： 来源: 来源: 学& 科&网 1.描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术。 2.列举现代育种技术在实践中应用的实例，探讨其前景。 3.关注转基因生物及其产品引发的社会问题 。 过程与方法方面： 本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，探究转基因技术育种和细胞杂交育种等现 代育种 技术在农业、生活中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。 培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、价值观方面： 培养学生关爱社会、关注科技发展,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会
2、责任感。 同时，关注转基 因生物及其产品引发的社会问题。 【教学重点】 1. 转基因技术育种 2. 细胞杂交育种 【教学 难点】 转基因技术流程 【教学方 法】 讲授法和学生合作学习相结合 【教学课时】 1 课时。来源:Z。xx。k.Com 【教学过程】 （导入新课）师：师生共同探讨转基因技术以及细胞杂交技术的科技新进展。 学生：按照教师的安排探究转基因技术流程和细胞杂交育种 一、探究转基因技术育种 1.转基因技术：转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个基因克隆出来，加以 修饰和改造，在转移到另一种生物的细胞中，从而定向改造生物的遗传性状。 2.流程： 来源:学,科,网 供体细胞 基因
3、分离 基因导入载体 目的基因导入受体 农杆菌转化法 基因枪转化法 转化组织或细胞 转化与未转化植株 植 株 再 生 转基因植株 移植入土 筛选 选 优 2.转基因植物的实例.来源: (1)转基因耐贮藏番茄 （2）转基因抗虫作物 （3）抗除草剂作物 3.转基因动物实例 来源: 二、细胞杂交育种 1概念：细胞杂交是指将同类或不同类生物体的原生质体或体细胞，在一定的物理或 化 学条件下进行融合 形成杂种细胞，再创造条件将杂种细胞培养成完整的杂种生物个体。 2 （1）植物细胞杂交示意 图 来源: 动物转基因技术的 应用举例 研制乳腺生物反应器 提高动物生长速度 改善肉的品质 提高产仔数或产蛋数 提高抗
4、病能力 植物细胞 A 植物细胞 B 原生质体 A 原生质体 B 杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 【板书设计】 来源: 【随堂练习】 1.在农业生产中，常用杂交 的方法获得所需的品 系。下列做法正确的是： A杂交后的个体基因发生了突变 B杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的 C杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂 交双亲的现 象 D杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离 2.转基因技术的 原理是： A细胞的全能 性。 B细胞的分化。 现 代 生 物 技 术 在 育 种 上 的 应 用 转基因技术育种 细胞杂交育种 概念 流程 流
5、程 概念 实例 转基因植物 转基因动物 实例 C基因突变。来源: D基因重组。 3.下列说法正确的是 A转基因技术可以按照人们的意愿改造生物。 B组织培养是植物细 胞杂交的一个比较关键的阶段 。 C组织培养 是 一种无性繁殖技术 D植物体细胞杂交不用去掉植物的细胞壁。 【布置作业】做学案上的练习题 【教学反思】 本节课与农业生产、畜牧业生产联系密切。在教学过程中，学生联系实际 ，讨论的比较热 烈。对各种技术 流程也讨论的比较到位。教师在引导学生探讨问题时，还要从网络中找一 些资料，特别是转基因技术，学生的兴趣比较高。教师还应该找一些 典型的题目进行巩固。 来源: w.w.w.zxxk.c.o.m w.w.w.zxxk.c.o.m
