1、Unit 3 Restaurant Lesson 3 Would you like something to drink? 一、热身(Warm-up) 教师运用多媒体课件逐一呈现一些食物，让学生看后快速说出相应单词和 句子。在所有食物和饮料都出现在屏幕上之后，问学生 What would you like, please?学生可回答 Id like. 二、呈现（Presentation） 1教师出示 Listen and say 部分的挂图，或者让学生看课本插图，完整了 解整个情境。 2. 教师播放录音或教学光盘，学生边听边找出文中 Li Ming 一家点的食物 和饮料。Food: pizza
2、, cake; Drink: pear juice，Fruit: banana，orange . 理解句型 “Would you like something to drink？”，学生猜测意思，并模仿录音，重点引导 学生注意“something”的发音。听录音模仿“Have some fruit, please. ” 理解并 练习“Have some , please. ” 3教师出示一些自备的饮料， “ range juice, water, coffee，apple juice, milk.”教师问学生“Would you like something to drink？”学生可回答“Y
3、es, Id like some orange juice.”教师在给学生“orange juice”时，可利用句型“Here you are. Have some orange juice, please. ”进行操练 4教师再次播放录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意语音 语调。 三、练习（Practice） 1学生朗读对话后，小组内分角色演练课文对话，小组上台表演展示。 2教师先请学生看 Lets talk 部分的插图，再播放录音或教学光盘，让学 生模仿跟读，然后小组同学练习。如：21cnjy S1: Have a banana, please. S2: Thank you.
4、S3: Would you like something to drink? S2: Id like some pear juice. 四、运用（Production） 1. Smelling game. 杯子里准备了“water, orange juice, pear juice, milk, apple juice. ”一名学生 S1 被捂上眼睛, S2 问“Would you like something to drink? ” S1 闻闻各杯饮料并拿起自己想要的饮料，如“orange juice”回答“Id like some orange juice. ”如果回答正确就可得到相应的饮料 2. 完成配套练习。 五、句子书写（Lets copy） 1教师出示3个句子：What would you like? Id like some noodles. Have some fruit, please. 让学生认读，并注意其语音语调准确流畅。 2教师规范板书以上句子，强调标点符号及句子首字母大写。 3. 让学生抄写课本上的句子。 六、课外活动（After-school Activities） 1听本课录音，模仿跟读。 2在实际生活中灵活应用所学的点餐、用餐句型。小组同学课后可将自己 带的食物与饮料放在一起会餐，用英语来交流。
