1、单色版画教案 教材分析： 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。 本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增 强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。通过单色版画的学习，给学生提供一 个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”,养成耐 心细致、持之以恒的学习态度。 教学目标： 1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现 实践。 2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力， 养成耐心细致、有计划的学习方法。 3、情感目标：
2、通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。培养学生 对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对我国版画艺术的认 识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。 教学重点、难点： 重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。 难点： 通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。 教学准备： 教师： 多媒体课件 、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。 学生 ：教科书 、铅笔、 圆珠笔、刻刀、滚筒、木蘑菇。 教学过程： 落实学具准备情况，稳定课堂秩序 一、引入新课 利用多媒体播放课件。欣赏版画作品，比较多色版画和单色版画的效果有什么不同。 （2 分
3、钟） 提问学生：这两幅作品的效果有什么不同？你们想知道这是怎么做的吗？让我 们一起来揭开它神秘的面纱。 二、 教师介绍介绍关于版画的各种知识 1、 概念： 造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一 种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。 2、分类： 按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、 纸版画，丝网版 画等； 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等； 按制作方法：凹版、凸版、平 版、孔版和综合版等。 3、认识单色版画 欣赏刘著的大蜻蜓（实物版） 单色版画，谈谈单色版画在材料上是怎样运用的。介 绍两种版画，纸版画和吹塑纸版画。提问学生：你
4、知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法 呢？ 三、两种版画的制作方法（演示讲解） 1、剪贴纸版画的基本制作方法 工具：各种刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、马莲等。 制作步骤： （1）剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪 或刻出来。 （2）制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。 （3）涂色：使用油磙把调好的单色油墨（或水色）均匀滚涂到版上。 （4）拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。 （5）完成效果：通过印刷得到的版画作品，造型概括、形象突出、生动有趣。 2、吹塑纸版画的基本制作方法 工具：各种刀具、笔、刷子、油磙等。 制作步骤： （1
5、）制版：用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在板上刻下凹痕，用力要 适当，线条可以有些变化。 （2）上墨：用滚筒上油墨。因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线， 产生阴刻的画面效果。 （3）印制：盖上印纸，用手掌或木勺在纸背擦压，为使油墨清晰可以用小铁勺压磨直 至画面墨色均匀。 （4）完成作品。作品主要运用线条的粗细、长短、曲直、疏密的对比构成画面的黑白 灰关系，产生独特的形式美感。 四、学生尝试探索，发现问题，提出问题 教师引导学生积极自主实践：任选制版材料和方法创作一幅单色版画。 要求：题材、内容不限。黑白灰关系明确，画面具有形式美感。印制清晰，墨色均匀。 1、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？ （1）如何来画版、刻版？ （2）能把吹塑纸刻破吗？ （3）刻的太浅会有什么后果？ 2、尝试中解决遇到的问题。 （教师在活动过程给予适当的帮助。 ） 3、制作较好的同学教师协助拓印并在放黑板上展示。 五、交流小结，深化提高 1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，以及采用哪些技法来表现，同学评价。 2、教师总结 今天我们利用课堂时间尝试探索了单色版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的 不理想，但老师认为不管你的画面成功于否，只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣 就是胜利了！
