2017秋中图版历史八年级上册第6课《戊戌变法》word教案.doc

1、第 6 课 洋务运动 学习目标： （一）知识目标： 通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内 容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 （一）能力目标： 通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路， 但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。 （二） 德育目标： 洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为 中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。 学习重点： 本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人 物和主要内容。其主要内容包

2、括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三 是筹划海防；四是培养人才。 教学难点： 本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业， 尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一 步，开始了近代工业的大机器生产。但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试 图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在 腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富 强道路的根本原因。 教学时间：一课时 导学过程： 1本课是第二单元的第一课，应对本单元的内容作一概述： （1）所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；（

3、2）本 单元的主题内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。 2什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课。 第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些 较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治， 这些官员被称为“洋务派”。 3解释什么是“洋务运动”。“洋务” 指一切涉外的事务。“洋务 运动” 即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从 19 世纪 60 年代到 90 年代， 掀起的一场“师夷长技” 的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕訢为代 表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 4洋务运动的主要内容。教材是从以

4、下四方面介绍的，应以教师讲解 为主。 第一、创办近代军事工业，洋务运动前期（19 世纪 60、70 年代）以“自强” 为旗号，采用西方先进技术，创办近代军事工业，在介绍安庆内军械所、江南 制造总局和福州船政局时，要明确它们各自具有“开端”、“最大的近代军事 工业”和“当时远东第一大造船厂” 的特点。近代军事工业的产生，不但搬来 了西方的枪炮、轮船、弹丸，而且使外国机器制器之器（机器）也由此运入中 国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。这一类企业，经费由政 府调拨，生产不计成本，内无利润积累，外无市场联系，缺乏发展的动力。它 采用封建衙门式的管理，因此，其生产不是价值规律制约下的商品生

5、产。从生 产关系来说，它是历史上官办封建工业的继续。同时，技术上受外国资本主义 国家的制约。 第二、创办民用工业。洋务派在后期（l9 世纪 70 年代至 90 年代）打出 “求富”旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企 业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。同时，洋务派举 办军用工业以来，屡患经费不足，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意 识到“求强”没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的 暴富，又给他们以很大刺激，“分洋商之利”也是举办民用企业的动机。此外， 自然经济的逐步解体，也为其提供了一定的社会条件。因此，他们在“求强” 的同时

6、，着手兴办以“求富” 为目的的民用工业。这些企业涉及采矿、冶炼、 纺织等工矿业和航运等交通运输业。其中，李鸿章在上海开办的轮船招商局是 中国第一家轮船公司，是洋务派兴办的第一个民用工业。轮船招商局长期使用 官款，发展迅速，所获利润大都落入李鸿章私囊。民间有“宰相合肥天下瘦” 的说法。 第三、筹划海防。1874 年日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下基本一致地认 识到建立海军的必要性和迫切性。19 世纪 70 年代中期起，中国开始正规筹建 海军的活动。到 80 年代中期，近代海军初步建成，它包括北洋、南洋和福建三 支海军，其中规模最大的是北洋海军。洋务派筹建海军的目的和作用，与他们 创办军事工业一样，

7、具有两重性，一方面担负着维护清王朝封建统治秩序，镇 压国内一切反抗势力的使命，另一方面又负有抵抗外侮的责任。 第四、创办新式学堂，中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院。直到洋 务运动兴起以前，在中国还没有近代新式学校出现。第二次鸦片战争以后，洋 务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862 年成立 的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才 为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代 学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，它们培养了一批翻译、军事 和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口

8、。 为了培养人才，洋务派还有计划地向西方国家派遣留学生。这些留学生不但学 到了外国语言文字和近代自然科学、军事技术以及某些社会科学知识，而且得 以了解西方资本主义国家的社会情况。他们中的不少人，在以后的政治、军事、 外交和经济文化活动中发挥了积极作用，如严复、詹天佑等。 5关于洋务运动的评价。教师提出“洋务运动为什么没有使中国富强 起来”？“你怎样看待洋务运动”？等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础 上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动 没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动 破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，

9、布新而不除旧， 这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极 作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出 现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力 量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中 国的近代化开辟了道路。 6新课讲完后，教师对全课作小结：19 世纪 6090 年代，清朝统 治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富” 的口号，倡导和推行了以 学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国 走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中 国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流在近代 化的道路上迈出了重要的一步。 7、课内讨论： 有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说 法对不对？为什么？ 思路一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度， 就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。 思路二：可以从洋务派学习西方的内容上进行分析。洋务派学习西方限于 学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。 8、作业：练习册相关练习。 教学后记：