1、Unit4 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册 Unit4 Asking for Help 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说 pen, knife, eraser, crayon, scissors, glue stick, paper, use, please 等词汇；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单 词。 2. 能够听懂、会说借东西时常用的功能句：Can I use your .? 及答句：Sure. Here you are. / Sorry, Im using it. / I dont have one. 能够初步在情境中进
2、行口头 运用，并能根据问句写出答句。 3. 能够读懂有关寻求帮助的小文段，并能从文段中找出功能句补全对话。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合 ir 的发音规律，借助图片理解新单 词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读” 。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂紧急求助的基本信息，并能仿照范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事，完成故事后的句 子排序活动，并在教师的指导下复述故事。 二、其他目标 1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游 戏。 2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。 3. 加强乐于助人的品质培养，在他人有需要时，能够为他人提供帮助。
