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2017秋人教版美术八年级上册第一单元《色彩的感染力》word教案1.doc

1、色彩的感染力教案 教材分析: 教材以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手,引导学生对色彩展开丰富的联想,激发 兴趣,调动学生的探究参与积极性。 教学目标: 1知识与技能: (1)认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。 (2)运用色彩语言,尝试进行情感表达。 2过程与方法: 通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。 3情感态度价值观: 通过欣赏色彩作品,了解色彩在人们的生活中无处不在,而好的色彩搭配、和谐的视 觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。 提高学生在生活中的审美能力。 教学重点: 从感性到理性去认识色彩,并会运用不同色

2、彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目 的。 教学难点: 理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响,了解不同风格流派对色彩感染力 的诠释。 教学过程: 复习巩固:美术的主要表现手法 1、 激趣导入 A、谈话,引起学生兴趣。 什么是色彩语言? 在多姿多彩的色彩世界中,你喜欢什么颜色? 教师小结: (1)大家都很有想法,都有自己喜欢的颜色。 (2)这种颜色能给你带来什么感觉?谈谈自己的感觉。 (3)通过同学们的分析,你们体会并感觉到不同色彩有不同的情感与心理感染。 2、邂逅色彩 A、两幅食物图对比哪一幅更诱人? 通过食物图片感受到色彩的魅力,总结好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们 愉悦的心

3、情和不同的心理感受。 B、中西方色彩图片欣赏并分析 千里江山图 荷花图 玉兰黄鹂图 干草垛(莫奈) 静物(马蒂斯) 无题(德库宁) 土地(罗尔纯) 乌鸦群飞的麦田(梵高) 思考:中国画中色彩应用的特点 思考:西画中色彩应用的特点 思考:你认为哪件作品在色彩表现力上最具有感染力,为什么? 3、感受色彩 色彩色相:暖色、冷色 联想并感受不同颜色对情感和心理的感染 红色 黄色 蓝色 绿色 把知识的学习置于具体生动的情景中,激发学生的兴趣,鼓励学生充分的联想,大胆 地表达交流自己的思想。提高对色彩的感性认识。 欣赏图片:舞蹈(马蒂斯) 说一说:这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么? 4、实践色彩 用不同色彩来表达:喜怒哀乐 作品展示 课后小结 了解绘画的语言和表现方法,能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。

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