1、方寸钤记藏书印教案 教学目标： 学会制作藏书印；通过对藏书印的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳地观察生 活及处理事情的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操， 增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。 教学思路： 本课介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料，尽力在通俗易懂、深入浅出的 原则下步步推进，既要有一定的欣赏性，又要有一定的实践性。老师不仅要亲自示范篆刻 技巧，同时还要提供一些优秀印章，引导学生掌握印章的篆刻方法；也可从学生的创作中 发现优秀作品，引导学生互相分享创作经验，使学生了解更多的篆刻方法和技巧。同时， 强调篆刻方法不是一成不变的，学习者在参考这些
2、方法的同时也可大胆创新，最大限度地 提高审美修养，陶冶审美情操，培养爱书、藏书的兴趣。 活动一 欣赏与研究 通过赏析和评述著名的藏书印，了解我国藏书印的发展沿革与书法、篆刻艺术之间的 关系。尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏书印。 活动二 设计与制作 学习藏书印的制作方法，查阅篆书字典，为自己设计并尝试刻制一枚藏书印，并钤印 于所藏的图书扉页上。 教学过程： 一、篆刻是一门怎样的艺术？ 展示 2008 年奥运会会徽中国印导入课题。 同学们，还记得它吗？ 提问：同学们还记得它吗？ 2008 年北京奥运会的会徽，以篆刻印章的形式设计，传达出厚重的东方文化底蕴。中 国的篆刻是非常讲究材质的，这枚
3、印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我国优秀 的传统文化，那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧。 学生欣赏并回顾 2008 年奥运会的盛况，体会以篆刻形式设计标志的独特性。 二、篆刻章法 姓名章中字的笔画比较多，可取其中的一个字刻在石章上。 印章可分一字印、二字印、三字印、四字印等。 形式上也可朱白相间。 三、制作 教师讲解： 介绍本课工具：砂纸、石章、印泥和刻刀，并解释使用方法，从而引出篆刻刀法。 示范：冲刀法，刀刃向前，一路直冲过去。 教师示范： 五指执刀法 握拳执刀法 切刀效果 小结：切刀法是用刀刃在石上，像积点成线一样，一步一顿地刻成线条。 学生体验制作过程： 1、用砂纸打磨石面，使印面更加平整、细腻。 2、画出印面的外轮廓，并在轮廓中设计印稿。 3、用铅笔设计印稿。 4、用签字笔把字体描黑，要注意笔画的粗细变化。 5、把印稿反过来，敷在印面上。问：字是反着写到石面上还是正着写到石面上？为什 么？ 6、用签字笔把笔画全部描一遍，注意行笔的速度不要太快，待笔水渗到纸的背面后再 行笔。 7、揭开印稿，石面上会透出印稿的字体。 8、用签字笔沿笔画复勾一遍，注意笔画的粗细变化。 9、开始镌刻，注意刻的线条应该和黑色底线同宽。 10、此方印已初步刻好。 11、最终稿。
