1、4.3 水的组成 【学习目标】 1能概述水在自然界的存在状况和分布情况。 2会说出电解水的实验装置 、操作、现象 【重点、难点】 重点：水的组成及实验 难点：水的组成的论述和 表达，对单质和化合物概念的理解 【使用说明与学法指导】 1带着预习案中问题导学自 主设计预习提纲，通读教材 P79-81 页相关内容，对水的组成 及电解水实验等学习内容进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处 填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案 预习导学 认真阅读课文回答下列问题： 1. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他
2、们的体积比是 ，文字表达式为： ，是 （化合还是分解）反应。 2. 水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属 于氧化物？ 4. 简单总结氢气的知识： 物理性质：无 、无 、 于水的气体 氢气的收集方法： 排空气法（ 因为氢气密度比空气 ） ；排水集气法（因 为氢气 于水） 探究案 学习研讨 我的疑惑： 我的收获： 1.水的物理性质 2实验 探究：水的组成 演示实验 31：电解水实验，注意观察实验现象并记录 现象： 结论： 讨论：氢气 H2 、氧气 O2 、水 H2O 在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去考虑） 训练案 1水是一种 （ ） 2 单质；混合物
3、；化合物；纯净物；氧化物 A. B. C. D. 2水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水 3电解一定量的水当某一电极上产生 5 ml 气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ） A.2.5 ml 或 5 ml B.5 ml 或 10 ml C.10 ml 或 15 ml D.10 ml 或 2.5 ml 4下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ） A、净化后的空气、雪碧饮料 B、冰水混合物、澄清石灰水 C、汽水、高锰酸钾 D、液态氧、液态空气 5常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（ MgI2） ，但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧 烈反应 且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是 ，反应的化学符号表达式为 。 6阅读下列文字，用序号填空。 水通常为无色、无味的液体；水被加热可以变成水蒸气；没有水，人和动物就无法 生存；水是常用的灭火剂，在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；氢气在氧气中 燃烧生成水；电石（CaC2 ）仓库着火，不能用水灭火，因为 CaC2 可与水反应生乙炔气 体（具有可燃性） 。 我的反思
