1、第八课 别把尊严丢了 第一框 尊严不可失 教案设计 课程名称 道德与法治 上课时间 2016 年 11 月 22 日第八节 授课班级 七年级一班 授课教师 XXX 教学内容 第八课 别把尊严丢了 第一框 尊严不可失 教学目标 1.知识目标：识记尊严、自尊的含义；理解尊严的宝贵 2.能力目标：学会保护自己的尊严；自尊自爱，不做有 损人格的事 3.情感、态度价值观目标：树立明确的荣辱标杆；增强 自尊心理，尊重他人 教学重难点 树立正确的荣辱标杆、保护我们的尊严 教学方法 案例教学法、讨论式教学法、讲授式教学法 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 穷人的自尊 简要评析哈默 的行为，说明
2、维护 自己的尊严对于一 个人成长的重要性 播放 PPT穷人的自尊 ，引导学生分析材料 明确学生预习内容 阅读故事，评析哈默 的行为，明白维护一 个人的尊严是至关重 要的的道理 二、预习新课尊 严不可失 三、学习过程 1.三维目标学习 2.孟子、李白、李 清照、于谦关于尊 严的诗句 3.教材 P80-81 漫 画 4.尊严无价 尊严的含义 对尊严的误解 尊严的宝贵与 引导学生明确本课学 习目标及重难点 引导学生从古人诗句 中体会尊严的重要性 组织学生思考：漫画 中，他们的尊严表现 在哪里？并组织列举 自己体验到尊严感的 经历，并说一说对尊 严的理解 引导学生全面认识尊 严 根据漫画引出学生对 尊
3、严的错误理解，区 分虚荣和尊严、自尊， 尊严是与生俱来的， 无差别的 通过展示徐悲鸿的故 事，从正面引导学生 预习、重点内容做标 记 体会尊严重要性，明 确“人格尊严”的含 义 分析漫画，找出漫画 中体现尊严的地方 分享自己体验到尊严 感的经历、感受 分享自己对尊严的理 解 标记尊严的含义 正确理解尊严不是虚 荣，得出结论：虽能 力有差别，但尊严无 差别 讨论徐悲鸿的经历， 重要 丢失尊严的危 害 5.保护我们的尊严 自尊的含义与 自尊的表现 学会自尊，维 护自己的人格 认识到保护自己尊严 的宝贵 补充尊严名言：每一 个正直的人都应该维 护自己的尊严卢 梭 展示韩信胯下之辱 的故事：忍辱负重意
4、 味着丧失尊严吗？并 由此引出“丢失尊严 的危害” 讲解自尊的含义及表 现，自尊与尊严的联 系 在学生阅读材料的基 础上，组织学生讨论： 孙天帅的可敬之处 在哪里？ 自尊的人与不自尊 的人对待自己人格的 态度各是什么样的？ 认识到尊严的宝贵 将名言补充到书本相 应位置 补充笔记：丢失尊严 的危害 理解自尊的含义及的 表现，自尊与尊严的 关系 阅读材料并小组讨论， 找出问题的答案并分 享观点。从中体验尊 严，学会如何保护尊 严 学会自尊，保 护自身的善良与价 值 6.课堂小结 维护尊严的重要 性表现在哪些方面？ （为什么） 使学生认识到自尊的 表现，懂得如何保护 尊严 组织学生讨论文中的 问题“作者是如何找 到自己的尊严的？” 最后进行概括和总结 引导学生总结本课所 学习的内容，找出为 什么要维护自身的尊 严，最后进行总结展 示 阅读材料并讨论问题， 认识到自尊的人会保 护自己的善良与价值 回顾所学内容，总结 概括“维护尊严的重 要性” ，并在课本上 标记、做笔记 7.当堂检测 学生成长册 第八课第 1 课时 “基础巩固” 组织学生完成练习， 核对答案并讲解 完成“基础巩固” ， 核对答案并更正 板书设计： 尊严不可失 一、尊严无价 二、保护我们的尊严 三、维护尊严的重要性
