1、 第五课 快乐的课堂学习 教学目标： 1、体验学习的乐趣，懂得学习的意义，产生积极认真的学习态度。 2、掌握一些学习的技能，学会一些客服学习困难的办法。 3、初步了解课堂学习的规则，帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 4、体会规则是学习的保障，激发学生产生自觉遵守课堂规则的意识。 教学重点：目标 1、2 教学难点：目标 2、3 教学课时：2 课时 第一课时 学习真快乐 教学要点： 1、感受学习的愉快，激发学生乐学、爱学的情感。 2、产生积极认真的学习态度。 3、初步学会一些克服学习困难的办法。 教学过程： 1、活动一：我来露一手 1、进入一年级以来，同学们在老师的带领下，学习了语文、数学、 音乐
2、、美术大家掌握了不少本领吧，谁愿意在大家面前露一手？ 2、学生交流：我学到了 3、学生走向讲台展示自己的学习收获。 （画画、唱歌、跳舞等） 4、听到同学们的掌声，得到老师的鼓励，你的心情怎么样？ （板书：学习真快乐） 5、读儿歌： 上课铃声响，快乐进课堂； 读读写写算，动脑动手强。 常常画一画，我们爱幻想； 乐学乐讨论，我是好儿郎！ 6、小结： 大家学到的本领可真多啊！积极的参与，让我们体会到了学习的 快乐！ 2、活动二：我的真心话 1、观察书本第 20 页，说一说书中小朋友学习的感受。 （板书：掌握本领） 2、你学到了这么多本领，心里有什么感受？ 根据老师的提示说一说： 我喜欢-老师 我喜欢
3、-课 我相对-说- 3、小结： 因为老师的指导，同学的帮助，让我们掌握了知识和本领，学习 生活中充满了快乐。 3、活动三：我有金点子 1、在快乐学习的同时，我们也常常会遇到一些小困难，看书本 21 页，图中的小朋友遇到了什么难题？你遇到过吗？ 2、同桌讨论，全班交流，有什么解决困难的好办法呢？比如，总结 写好字的办法： 洗净手，坐端正， 认真读贴不说话。 笔画位置要看清， 起笔落笔要注意。 间架结构要匀称， 字体大小要一致。 3、解决了这些问题，你有什么感受？ 4、学习中还有哪些问题？全班交流。 5、将你的建议和大家的好办法写在书上相应的位置。 6、小结： 今天的学习真有趣，大家掌握了这么多本
4、领，体会到了学习的乐 趣。是啊，只要动脑筋，想办法去学习，相互帮助，就能在学习中 掌握更多的本领，感受更多的快乐，体会学习的乐趣！ 板书设计： 第五课 快乐的课堂学习 掌握本领 学习真快乐 体会乐趣 教学反思： 第二课时 课堂有规则 教学要点： 1、知道课堂学习的规则。 2、养成遵守课堂规则的良好行为习惯。 3、感知课堂规则的作用，产生自觉遵守的愿望。 教学过程： 1、活动一：教学导入 1、同学们，上课守纪律，我们学习时效率很快。可是如果有人不守 纪律会怎么样呢？（学生举手发言） 2、小结： 上课时，人人守纪律，大家就能安静地专心地学习。如果有人不 守纪律，就会破坏课堂秩序，影响大家的学习。因
5、此，我们需要一 起遵守纪律。 （板书：课堂有规则） 2、活动二：我该怎么做？ 1、同桌讨论：上课时，同学们应该怎样做呢？ 2、看一看书中第 22 页的图片，同学们又是怎样做的呢？ 3、想一想，说一说：什么时候要举手？老师讲课怎么听？同学发言 怎么做？ 4、游戏：猜字谜， “总”没有右耳朵。谜底：聪。 你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看， 用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声洪亮，就能成为聪明 的孩子。你们能做到吗？ 5、小结： 老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲 或同学发言。老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发 言时声音要洪亮。 （板书
6、：专心听 认真想 会思考 勤动手） 3、活动三：同学帮帮帮 1、出示教材第 23 页图，说一说：谁做的好。 2、小结： 在大家的帮助下，这些同学都改正了自己的缺点，做到了想发 言先举手，得到老师的允许后，再起立发言；不在课堂上随便说话、 玩东西、做小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到 了老师、同学们的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步！ 4、活动四：我会好好学 1、做一做。 老师说上课场景：听到铃声响、听老师讲课、想发言、听同学发 言同学们现场做，老师进行现场指导。 2、结合课本，介绍读书写字“三个一” 。读一读，练一练。 3、小结： 同学们，遵守课堂学习的规则，掌握学习的方法，时间长了，就 能养成课堂学习的好习惯，我们学习就会更有效、更愉快。 板书设计： 第五课 快乐的课堂学习 课堂有规则 专心听 认真想 会思考 勤动手 教学反思：
