1、3.3 我自己来 教学目标: 1、通过学习,活动,培养学生力所能及的生活自理能力。 2、在个别示范中学习;在评比鼓励中纠正;在竞赛、唱儿歌中巩固。 教学过程 活动 1【导入】激趣导入 激趣导入。 小朋友们好,新的一天又来临了,小朋友们回想一下,从你们起床到出门来学校的 这段时间你们需要哪些事呀?(预设:穿衣服、刷牙、洗脸、整理书包。) 师:从早上起床我们要(出示图片)你们发现了吗?这些小朋友都是 在做自己的事。 师:可是还有一个小朋友叫军军,他却和他的同学们都不一样。(出示背书包的图 片)。你们有什么想对军军说的吗?2 师:看来小朋友们都觉得军军应该自己背书包。可是为什么自己的事情要自己做 呢
2、?(预设:因为我们已经是小学生了。爸爸妈妈太辛苦了,我们应该自己做。) 师:是啊,我们已经是小学生了,自己的事情就应该自己做,让我们一起大声地说 “我自己来” 。 活动 2【活动】夸小手 二、夸小手 师:小朋友们一个个的可真懂事!那么有哪些事情我们是可以自己做的呢? 师:老师发现了,我们的小手可真能干啊!让我们一起夸夸我们的小手吧。出示儿 歌。 师:老师在课前做了个小调查,发现我们一(3)班的小朋友都很能干能做许多事, 可是老师也发现,也有一些事情难倒了咱们,我们小朋友做得并不是很好。(出示 调查表。)2 活动 3【活动】我会自己穿衣服 三、我会自己穿衣服 师:老师发现每一个小朋友都能自己穿衣
3、服,那你们也能自己快速地脱衣服吗?接 下来我们要来进行一次比赛。听清楚比赛规则。(出示温馨提示) 请一个小朋友上台示范。说说脱衣服的诀窍。演示怎样折衣服。(再请其他小朋 友用他的办法整理自己的衣服。 师:小朋友们真聪明,都学会了折衣服。那你们会自己穿衣服吧?我们要开始穿衣 服比赛咯。(出示温馨提示) 师:小朋友们的拉链都拉上了吗?谁来说说你是怎么拉拉链的?(请一个小朋友上 台演示。) 师:老师认识一些小朋友,他们也能自己穿衣服,可是却存在一些问题,你们能帮 他们找找吗?(出示图片) 师:你们赶紧看看自己的穿着,是否整齐。 师:老师要请一对同桌上来照照镜子? 你们也学着他们的样子照照镜子,确定自己穿戴整齐以后,请坐端正。 师:看,我们的小手真是能干啊,不仅会穿衣服,还能将衣服整理端正呢!让我们加 上动作,再来夸夸我们的小手 活动 4【活动】小结 四、课堂小结 师:今天这节课,我们小朋友学到了好多本领,学会了自己穿衣服、脱衣服何整理 衣服。你们回家以后可以把新学的本领向爸爸妈妈展示展示,以后能向爸爸妈妈 学习更多生活的本领,让自己越来越能干,老师希望今后当妈妈帮你的时候,小朋 友可以向妈妈骄傲地说:“让我自己来吧! 活动 5【活动】五、课外延伸 五、课外延伸 老师这里呢有一张表,有五个项目,小朋友们可以带回家,如果你做到了,就让爸 爸妈妈帮你打上一个爱心。
