1、 教学科目 道德与法制 教学年级 一年级 备课组 数学组 教学内容 看看我们的 学校 教学课时 第 2 课时 主备人 程永丽 教学目标 1初步了解学校的基础设施，并学习利用这些设施来解决日常学习 生活中遇到的问题。 2培养讲礼貌、守秩序的良好习惯。 3引导学生通过展示活动，进一步感受校园的美好，激发学生对校 园及校园生活的热爱之情。 教学重点 熟悉学校环境，学习利用学校的设施解决自己学习和生活中遇到的 问题。 教学难点 熟悉学校环境，学习利用学校的设施解决自己学习和生活中遇到的 问题。 教学方法 自主学习 合作探究 教学准备 教学过程 （一）引入话题，唤醒生活 课件出示学校大门的照片。 师：同
2、学们，你认识这是什么地方吗？ 师：是的，这是我们学校的大门，在我们的校园里还 藏着很多秘密呢，今天就让我们一起走进来，看看我 们的学校。 （板书课题“看看我们的学校” ） (二)合作学习，体验生活 活动一：看看我们的学校。 1和平平一起看学校。 师：今天就让我们随着平平的脚步到校园里参观参观。 (播放事先拍摄的平平参观学校的视频)请同学们一边 看，一边要说出平平到了学校的什么地方。 师：看完视频，你觉得我们的学校怎么样？你最喜欢 的地方是哪里？为什么？ 2校园探秘。 师：同学们课前也参观了校园，你还看到了哪些平平 在视频中没有介绍的地方及设施？快说给大家听听吧。 3火眼金睛猜猜看。 师：通过刚
3、才的交流，同学们对学校一定有了更多了 解，下面就考考大家，看谁能一眼看出图片是学校的 哪个地方，并简要说说这些地方有什么功能。 活动二：我是小导游。 1参观功能室。 师：同学们还想更仔细地了解我们学校的情况吗？ 师：你们的愿望马上要实现了，今天老师要带大家去 几个有趣的教室看看！请同学们排好队，请小组长负 责，我们要比一比哪一组的秩序最好！ 师：大家觉得我们参观的时候要注意些什么呢？ 师：同学们都说得很对，大家一定要认真参观，回到 教室后我们还要请同学们当小导游，把自己看到的介 绍给大家哦！我们出发吧！ 师：我们先去一个神秘的地方。这是哪里呢？ 师：这是我们的少先队队室，你们看看里面有些什么
4、呢？ 师：是呀，这是我们少先队员的活动阵地，是一个神 圣而光荣的地方，希望同学们能早日成为一名少先队 员，像大哥哥、大姐姐一样戴上鲜艳的红领巾。 师：下面我们要参观的教室可有意思了！这个教室里 的宝贝，大家肯定都会很喜欢。 师：这是我们的电脑教室。在这里，我们可以在电脑 上写字画画，还可以在电脑上跟老师同学们一起交流， 发邮件，可方便了。等你们升入三年级就可以来这里 上课了！ 师：下面我们去餐厅看一看，整洁的餐桌，整齐有序 的板凳，这里就是同学们用餐的地方了，每天中午放 学后，同学们就可以排着队进入餐厅，坐下来，静静 地品尝美味可口的饭菜。 2我是小导游。 师：下面就让我们来当一次小导游，把你
5、最喜欢的功 能室向同学们介绍介绍，并说说你为什么最喜欢它？ 师:我们的小导游真了不起！不但观察得很仔细，给 大家介绍得也非常清楚，让我们把最热烈的掌声再次 送给这些小导游们！ 活动三：看看我们的教室。 师：下面该看看我们自己的教室了。请同学们仔细看 看我们班的教室里有什么，它们都有哪些用处呢？ 师：补充一下，这叫电子白板。它很神奇哦，可以把 电脑上的画面放得很大，让我们看得很清楚！ 师：同学们说得很好，我们就是这教室的小主人，这 个教室就是我们全班同学共同的家。想想，你能为我 们的这个小家做些什么呢？ 师：同学们都是有心的好学生，想到了许多好办法来 装扮我们的教室。相信同学们在这样的教室里学习
6、和 生活，一定会非常开心！ （三）深化感悟，引导生活 活动四：大家都来支支招。 师：从你们的笑脸上，老师已经知道你们的收获一定 很多。以后我们每天都生活在这美丽的校园里，在这 里我们要做很多的事。所以，有很多事情需要学。遇 到下列情况，你知道怎么去做吗？ 师：下课铃响后，同学们要把作业本交上来，那本子 应该交到哪里呢？ 师：假如现在下课了，几位小同学想玩球，那他们应 该到哪里去，找谁借球玩呢？我们替他找一找。 师：有个同学下课做游戏时不小心摔倒了，手擦破了， 该怎么办呢？ 师：大家都是聪明的学生！在今后的学习生活中如果 遇到困难，就要像今天这样多动脑筋，想出解决的好 办法哦！ 活动五：晒晒美丽的学校。 师：同学们，你最喜欢学校的哪个地方？为什么?试 着用自己喜欢的方式表现出来。可以画一画，可以写 一写，还可以编儿歌。 三、课后践行，内化感悟 回家向家长介绍我们的学校，也可在休息时间以小导 游的身份带家长来参观学校。 板书设计 课后反思
