1、美丽的校园 1 教学目标 1,认识学校的环境,了解学校设施的作用,2,能运用五官观察,探究环境中的事物,并 能以图画和说话方式来表达对自然的感受。3,感受校园活动的美丽并喜爱新的 校园,老师,同学。 2 学情分析 学生刚刚进入小学,对于美好的小学校园生活拥有美好的憧憬,小学生的第一节 道德与法治课就带着同学们一起认识学校的环境,了解学校设施的作用,培养学 生有热爱校园的意识。由于学生的年龄较小,大部分只有 7 岁,这节课计划首先 由教师带领学生在校园里观赏,排列整齐,巡礼,边走边给学生介绍学校的基础设 施,景物,人文历史等,会使学生印象深刻,更直观真实。 3 重点难点 能运用五官有顺序地,完整
2、地观察,探究环境中的事物,并能以图画和说话的方式 来表达对自然的感受。 4 教学过程 认识校园 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解,并将学生提到的地方,写在黑板上,一 起制定出行走的路线,顺序。 出发前,对学生宣布在校园里行走的纪律:走廊上不喧哗,不追跑;排好队伍,不掉 队;听到口哨声就到操场集合。 然后,请同学们整队出发,校园巡礼。在途中,教师介绍各处名称及其用途,并随 时维持学生参观的秩序 分享参观心得,请学生说说对学校的看法。教师可以提示:学校大吗?学校哪里最 美?高年级同学们的上课纪律怎么样?对校长有什么想法 4.1.2 教学活动 活动 1【活动】拜访校园 B 拜访校园 利用投影仪播
3、放校园景物,让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗?有 沒有到过这个地方?這些景物有什么 特别的地方? 以小组方式让学生在自己选择的地方停下来,他们可以躺也可以坐下來,利用五 官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。 利用小组分工合作的方式,将小组最喜欢的地方画下来(小草和叶子的部分,可以 利用地上的落叶,使用胶水粘贴,完成立体图画) 各小组口头报告拜访校园的情形,说出拜访该地点的理由(喜欢或者不喜欢),并 将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。 活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物,充分应用五官去探究自然的秘 密。 活动 2【活动】发散性讨论 分组讨论:你最喜欢校园里的哪一处?为什么?你觉得它为什么吸引你?比如:教学 楼前面的书本雕像,造型很美,又能提醒我们要认真学习,养成爱阅读的好习惯; 绿化带很美,有花有早,紫丁香花的香味让我们紧张的大脑立刻舒缓下来,沉醉在 美景之中情同学们思考并且讨论,然后说说原因,激发大家热爱校园的感情。
