1、七彩文化 本课的教学设计为首师大版道德与法治教材八年级上册第三单元多彩的民族文化第十 课七彩文化。本课内容主要从异彩纷呈的文化和尊重不同的文化两大方面讲解的，通过本 课的学习，知道不同民族的文化存在着差异，有其独特性，具有不同的标志，理解世界文 化是丰富多样的。懂得文化是人类共同的宝贵财富，树立世界文化多样性的观念，树立不 同的文化都有其存在必要性的观念。 【知识与能力目标】 知道不同民族的文化存在着差异，有其独特性，具有不同的标志，理解世界文化是丰 富多样的。 【过程与方法目标】 通过小组交流和班级展示，积极大胆发言，提高自己规范完整表达的能力。 【情感态度价值观目标】 懂得文化是人类共同的
2、宝贵财富，树立世界文化多样性的观念，树立不同的文化都有 其存在必要性的观念。 【教学重点】 知道世界文化的丰富性和多样性。 【教学难点】 知道文化是人类共同的宝贵财富。 教师准备：准备好相关材料及课件。 学生准备：课下搜集有关文化，课上和大家分享。 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程 一、情景导入 世界是一幅美丽的画卷，七彩颜色是它的基本元素；世界是一部规模宏大的交响乐， 不同音符是它的基本单位。世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。 不同肤色，不同民族，不同语言，不同信仰，构成了异彩纷呈的世界。 二、异彩纷呈的文化 1、活动探究： 信封是一种文化现象，同复杂的社会文化有
3、着深刻的联系，从侧面反映了一个民族的 历史、语言、心理、习俗等 比一比：张莉莉和爱丽丝( Alice)分别来自中国和美国，她们最近都收到了一封信。 看看她们的信封有什么不同 说一说：中西文化的不同在生活中还有哪些体现？ 2、世界上不同的国家、地区和民族，在自己的历史发展过程中创造了各自独特的文化。 文化的不同，不仅表现在语言和文字方面，还表现在日常生活方式和传统习俗等方面。由 于文化的多样，世界才变得丰富多彩 3、事例探究： 巴西的狂欢节、中国的春节和欧美一些国家的圣诞节都是传统节日。在节日里，人们 用各种方式表达自己喜悦的心情和内心的祝福。丰富多彩的传统节日，体现了不同国家的 文化特色。 说
4、一说：在这些国家的传统节日中，人们在服饰、习俗、礼仪等方面有哪些特点？ 查一查：其他国家的传统节日有哪些？ 4、事例探究： 不同国家，拥有不同的文化。谈到中国，人们会想到长城；聊起印度，人们一定忘不 了泰姬陵；谈及埃及，人们一定绕不开金字塔 不同国家或地区有不同的文化特征，与同学分享自己了解的其他国家具有代表性的文 化名人、传统节日、建筑及风俗习惯等。 5、不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，是世界文化不断进步的重要因素。中华文 化也是在不断学习和吸收外来文化的过程中发展进步的。 6、名言思考： 旅行的目的是“看”看就意味着增进对其他民族、文化和地方的了解与评价。 【古希腊】梭伦 7、探究思考
5、： 观察国家体育场的图片，其体现了中西方文化融合的地方有： _ _。 8、资源链接： 我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，共有八十余种语言、三十余种文字。各 民族文化相互交流借鉴，共同发展，形成了多元统一的中华文化特性。随着中国的蓬勃发 展，世界上学习、使用中国语言的外国人也越来越多。目前，世界上除中国外已有超过一 万所大学开设了关于中国语言的专业或课程，汉语已成为美国的第二大外语。 三、尊重不同的文化 1、探究思考： （1）任选一幅图，说一说：哪些国家的人是按图中使用餐具的方式就餐的？ （2）列举一个国家的风俗习惯、文物古迹、文学艺术等，与同学一起交流。 2、各民族文化都是人类的精神财富
6、，各有特点和优点。我们尊重不同文化的差异，就 要尊重不同民族的语言文字、宗教信仰、生活方式和风俗习惯 要善于学习和借鉴其他民族的优秀文化。中华文化是世界文化的重要组成部分。我国 文化的发展，不能离开人类文明的发展。要开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化 之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果， 同时向世界展示中华文化建设的成就，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。 3、名言思考： 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 一费孝通 4、资源链接： 各国的风俗习惯 不同的国家和民族，由于不同的历史、文化、宗教等因素，各有特殊的风俗习惯和礼 节。例如，信奉伊
7、斯兰教的民众不食猪肉；印度、印度尼西亚、马里以及阿拉伯国家的人 们，不用左手与他人接触或传递东西；一些使用筷子进食的东方国家，用餐时不能把筷子 插在饭碗中间；伊朗称好不伸大拇指；保加利亚、尼泊尔等一些国家摇头表示称赞，点头 表示不同意。 不同国家的见面礼 不同的国家、不同的民族有着不同的风俗习惯和礼仪。在信仰佛教的东南亚国家里， 见面时行双手合十礼；在日本，人们不习惯于身体接触而行鞠躬礼；在波兰，男女之间见 面，男子要吻妇女的手致意；在欧美国家，熟人见面有拥抱的习惯。而世界上大多数国家 的人见面是以握手致意的 鲜花：各国风俗有不同 鲜花文雅而又时尚。但是，由于各个国家文化和习俗的差异，相同的鲜
8、花也许代表不 同的含义。所以，把鲜花当作礼品馈赠友人时，应当首先了解鲜花所表示的含义。 玫瑰在许多国家都是赠送亲友、用以表达一种美好感情的礼物。但在印度和欧洲一些 国家，玫瑰却作为对死者虔诚的悼念品。 兰花是很多国家的国花，例如新加坡、哥伦比亚等国。然而，在巴西，绛紫色的兰花 却是用于丧葬的。菊花为许多亚洲国家的人们所喜爱。然而，在拉丁美洲的一些国家中， 人们却把菊花看成妖花。 在俄罗斯，送给女主人的花束一定要送单数，这会使她感到非常高兴。送给男子的花 必须是高茎、颜色鲜艳的大花 在我国的一些传统节日或喜庆日子里，到亲友家做客或拜访时，送的花束色彩要鲜艳、 热烈。可选用红色、黄色、粉色、橙色等暖色调的花，切忌送整束白色系列的花束。 5、创意空间： 共享世界文化之美 介绍一种自己了解的我国文化。 分析这种文化的独特之处。 介绍一种自己了解的他国文化。 分析这种文化的独特之处。 略。 教学反思
