1、重庆市江津第五中学 2014 年高中生物 第三章 植物的激素调节 第 1 节 植物生长素的发现学案 新人教版必修 3 【学习目标】 1、简述植物生长素的发现过程。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。 【学习重难点】 1、生长素的发现过程。 2、生长素的产生、运输和分布。 3、科学实验设计的严谨性分析。 【自主学习】： 知识点 观察与思考 归纳与结论 1、达尔文的实验： 结论： 1、 感受光刺激的部位是 _。 2、 植物向光性的原因是 。 2、1910 年詹森的实验： 结论：胚芽鞘尖端产生的 可以 透过琼脂片向下传递。 3、1914 年拜尔的实验： 结论：
2、胚芽鞘弯曲的原因是 4、 1928 年温特的实验： 结论：温特的实验进一步证明,造成胚芽鞘 弯曲的化学物质是 。 一、生长素 的发现 过程 5、1942 年其他科学实验： 结论： 二、生长素 的产生、 运输和 分布 1、 生长素的产生 2、 生长素的运输 3、 生长素的分布 产生部位： ； 运输特点： 运输方式： 分布部位: 技能训练 实验设计：证明生长素的 极性运输 结论： 生长素在胚芽鞘内只能从形态学 _ 到形态学 。 【合作探究】 1阅读课本有关植物向光性的内容，概括回答下列问题： （1）产生条件：_ （2）感光部位：_ （3）作用部位：_ （4）作用机理：_ 2生长素的特性 （1）化学
3、成分：_ （2）合成部位：_ （3）运输特点： 方向 部位 特点 备注 _ 胚芽鞘、芽、 幼叶和幼根 只能由_运输到_ _，而不能反过来运输。 运输方式： _ _ 成熟组织 可以通过_运输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 （4）生长素的分布： 产生部位老根 【课堂检测】基础题 1、把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘 将（ ）A、向左侧弯曲 B、向右侧弯曲 C、直立生长 D、向前弯曲 2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位 和弯曲生长的部位分别是（ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面
4、的部分 C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D、尖端、尖端下面部分、尖端 3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光 源的光可以从窗口射入。把暗箱放 在旋转器上水平旋转，保持每 15 分钟匀速转一周。 （如下图所示）一星期后幼苗生长状 况为（ ） 4、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在 琼脂板上，再将琼脂 板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见图） 。幼苗根的生长方向将是 （ ） A、 B C、 D、 5、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍 大量积存于侧芽部位，这 是因为生长素运输的方式属于（ ） A、自由扩散 B、极性运输 C、主动
5、运输 D、渗透作用 6、植物生长具有向光性是由于（ ） A、植物对地心引力发生的反应 B、植物处于黑暗中 B、植物处于强光下 D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故 7、将燕麦胚芽鞘作如图处理，经过几天的变化情况是（ ） 、对燕 麦胚芽鞘进行如下处理：、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；、切去胚芽 鞘尖端；、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的 暗箱内； 如图所示，请回答下列问题： （） 平台静置不动，如图所示给以单侧光照，燕麦胚芽鞘生长情况是： A、_；B、_；C、_；D、_ _ _； （2）开动电机让平台每 10 分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦 胚芽鞘生
6、长情况： A、_；B、_；C、_；D、_ _； 拓展题 9、请根据下列实验回答： 实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发 现植物的茎背地生长了（如图示） 。 、向左弯曲 、向右弯曲 、直立生长 、停止生长 实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两 个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从 小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现： 打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快。 （如图示） 。 实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸 盒的大 小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地 方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内 的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一 侧弯曲生长 （如图示） 。 请回答： （1）从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎_生长，是植物对_ 发生的反应。 （2）从实验二得出：在重力和_同时存在时，植物的茎_生长，在于 _。 （3）从实验三得出：在_对植物茎影响相同的情况下，植物的茎_生 长，是由于_。
