1、课题 课型 新授 总、分 课时 23 1 成员 主备 审核 教学 目标 1、 通过探究发现使电路中的电流发生连续变化的最简捷方法，进一步加深对电阻在电路 中所发挥作用的理解，感知优选法简化问题的应用 2、 使学生能说出滑动变阻器的构造及作用，画出滑动变阻器的符号及结构示意图，会分 析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器 3、 培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯，使学生在实验中逐步形成良好的合作精神 重点 滑动变阻器的使用方法 难点 滑动变阻器的使用方法 学法 指导 教与学的过程 个备 课 前 导 学 1、 影响电阻的因素有_、_、_。 2、 改变灯的亮度有哪些方法：_
2、 _ 其中哪种方法最简单，最易操作？ 3、按图所示连接电路，N 端固定，闭合开关后，将 M 端在铅笔芯上左右移动，以改变接入电路的长度，观察 电流表的示数和电灯的亮度。 M 向左端移动时，接入电路铅笔芯的长度变_，电 流表的示数_，灯的亮度_。 M 向右端移动时，接入电路铅笔芯的长度变_，电 流表的示数_，灯的亮度_。 引起电流变化的原因是什么？ 探 究 发 现 变阻器的原理： 变阻器的分类： 滑动变阻器的结构： 为表面涂有绝缘漆的电阻丝为瓷管为金属滑片 P为金属杆为支架(在图中标出序号) 滑动变阻器的结构示意图： 电路符号: 滑动变阻器的使用方法：接线柱接法 接 ac ap 接入电路，p 向
3、左移，电阻变_ p 向右移，电阻变_ 接 ad _接入电路，p 向左移，电阻变_ p 向右移，电阻变_ 接 bc _接入电路，p 向左移，电阻变_ p 向右移，电阻变_ 接 bd _接入电路，p 向左移，电阻变_ p 向右移，电阻变_ 接 ab _接入电路，p 向左移，电阻_ p 向右移，电阻_ 接 cd _接入电路，p 向左移，电阻_ P 向右移，电阻_ 总结滑动变阻器的的使用方法: 滑动变阻器的作用： 名牌的含义：10： 2A: 巩 固 运 用 1如下左图是滑动变阻器的示意图，各段阻值如下，R AB =50 ，R Ap =20 ，则 RBp ，R CD ，R AC ，R BC ，R AD=
4、 ，R BD= 。 2.如上中图所示变阻箱的阻值是 。 3.在上右图所示电路中，若在 a、b 两点间接入上左图所示的滑动变阻器， 若要求 P 向右移时，灯泡变亮，则 a 接 C，b 接 ；若在 a、b 间接入上 中图所示的电阻箱，若将电阻箱“1000”转盘逆时针转动一格，则电流表 示数应 ，灯泡变 。 4.在如下图所示电路中，当滑片 P 向右滑动的过 程中，灯泡的亮度和电压表示数变化情况是（ ） A.灯泡变亮，电压表示数变大 B.灯泡变亮，电压表示数不变 C.灯泡变亮，电压表示数变小 D.灯泡变暗，电压表示数不变 达 标 检 测 1.滑动变阻器是靠改变 来改变 ，从而达到改变电路中 的 的目的
5、。 2变阻器铭牌上标有“50 ，2A ”的字样，其中 50 表示的是 ，2A 表示的是 3为了使滑动变阻器能对电路起保护作用，变阻器应 在电 路中，在闭合开关前，应将滑片置于变阻器阻值 的位置。 4、如下图所示，利用滑动变阻器调节小灯泡的亮度，下列四种连接方式不 正确的是（ ） 5.按下列要求连图 （1）电压表测灯泡两端的电压，电流表测它的电流； （2）用变阻器改变灯泡的亮度； （3）并画出电路图。 【素质优化训练】 1下图是某同学在一次实验中连接的实物图。 （1）在下面的横线上写出电路中的错误之处，并改正。 a b . C_ （2）改正上述错误后，闭合开关发现电流表有示数，而电压表无示数。 a.若此时灯泡发光，出现此故障的原因可能是 。 b.若此时灯泡不发光，出现此故障的原因可能是 2、小明发现家中收音机的音量调节器有点故障，他将其拆下，和一电流表 串联接入 3V 电源上，当调节旋钮时，发现电流表时而有示数，时而回到 0 刻度，可能是下列哪一种故障（ ） A.电位器断路 B.电位器短路 C.电位器接触不良 D.无法判断 课后 反思
