1、人教版 选修三 3.3 胚胎工程的应用及前景 情境导入 知识目标： 举例说出胚胎移植和胚胎分割 能力目标： 搜集胚胎工程研究进展的 资料，撰写专题综述报告 情感态度价值观： 认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 关注胚胎工程的研究进展和应用价值 教学重点： 胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用 胚胎分割的应用意义 胚胎干细胞研究的意义 教学难点： 胚胎移植的生理学基础 胚胎干细胞的概念和分离途径 学情分析 关于“胚胎干细胞”的学习过程，建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒 体搜集资料，撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述，其中要对胚胎干细胞的来源、功 能及特点进行说明。写好的综述要在
2、班里交流，并恰当评价。 在学习本节时，如果有条件，可到家畜 良种场参观，或倾听胚胎工程专家的专题讲座，以 开阔视野，加深认识。 教材分析： 关于胚胎工程的应用及前景一节 ，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干 细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。关于胚胎移植，教材首先从胚胎移植的概念导入， 通过概念的学习使学生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位， 即体外受精、 胚胎 分割等任何一项胚 胎工程技术所生产的胚胎， 都必须经过胚胎移植技术才能获得后代， 胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序” 。关于胚胎移植的现状和意义，教材先用数字简述 了胚胎移植的现状，以引起学生的重视，再用图解的方式，从加
3、速育种工作和品种改良、 大量节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面，阐述了胚胎 移植在充分发挥雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。关于胚胎移植的基本程序，教材是在 讲述胚胎移植的生理学基础之上，以图代文的方式进行讲述的。用形象的流程图来讲解生 物技术的基本程序，可使学生更深入，更直观地理解所学的内容。 教学建议： 阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学基 础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为 什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间 内 进行” ， 了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠 定基础。有关“胚胎移植的基 本程序”内容，建议
4、阅读教材后，自己能够恰当进行概述。 学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。 导入设计 导入一：问题导入 引发共鸣 牛的繁殖率非常低，一头牛一年只能繁殖一头犊牛，现有一雄一雌两头良种奶牛以及 数头本地奶牛，试问采用何种措施可在一年内繁殖数头良种奶牛？阅读材料并且结合已学 过的现代生物技术思考。 导入二：情景导入 引发兴趣 克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和 “双双”的后代。2001 年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于 2003 年 1 月 2 日，从“双双”体内采集到 13 枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是 国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用 胚胎） 。研究人员将这些标 准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获 得妊娠。 ，那么克隆技术究竟是怎样操作的，今天我们一起学习这方 面的内容。
