1、肥乡区常耳寨中学 2016-2017 学年第二学期 八 年级 地理 备课组 备课 教师 冯红芬 使用 教师 授课时 间 2017 年 月 日 课 时 1 课时 课题 第二节亚洲的人文环境和地域差异 1 课 型 讲授课 教学 目标 1.了解世界和 亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过 1 亿的国家； 2.理解人口 自然增长率与人口净增加数间的关系； 3.理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观 重点 世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过 1 亿的国家； 难点 世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过 1 亿的国家； 教学 用具 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体
2、直观教学等相互结合 教学 环节 说 明 二次备课 复习 亚洲的地形有何特点？（2）地形如何制约河流的流向？ （3）亚洲的气候具有什么特征？ 在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？ 新课 导入 亚洲的自然，人文环境都很复杂，个地区之间的差异 也很突出。下面我们来学习亚洲的人文环境和地域差异。 课 程 讲 授 上学期我们学习了有关人口的一些情况，同学们回忆一 下，我们是从哪些方面来了解人口状况的？比如人口的 自然增长率与出生率和死亡率有什么关系？人口密度是 怎么计算的？世界上哪些地区人口特别稠密？ 读图 “亚洲人口占世界人口的百分比”和图 “2003 年世界上人 口超过 1 亿的国家 ” 提
3、问（1）2000 年世界总人口数是多少？（60.55 亿） ；（2）我国第五次人口普查的人口总数是多少？ （12.95 亿）；（3）目前世界上人口超过 1 亿的国家有 几个？（11 个，中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、 巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚、墨西 哥）其中亚洲有 几个？（6 个）分别是哪些国家？（中 国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）。 活动P10（1）按人口数多少，给各大洲排队（亚洲、 非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州） （2）按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队（非 洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北 美洲、欧洲） （3）按 1995-2000 年
4、平均人口自然增长率（世界平 均为 1.3%），计算 2001 年亚洲的净增人口数和世界净 增人 口数；看看世界每增加 100 人 ，其中有多少人在亚 洲？ 提示2000 年世界人口总数 平均人口自然增长率=世 界净增人口数（60.55 亿1.3%=0.79 亿），所以 2001 年世界净增人口 0.79 亿，而亚洲 2000 年人口总数 36.8 亿1.4%=0.52 亿，所以每增加 100 人中有 66 人在亚洲 （0.52/0.79100=66）。 因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的 大洲。 提问（1）我们刚才用了哪些方法说明亚洲是人口最 多的大洲？（亚洲在世界人口中所占的比例、自然增长 率） （2）我们还能想想其他方法可以说明这个问题吗？ （亚洲的人口密度） 讨论分组讨论亚洲的这些国家人口为什么这么多？ （从气候、地形、历史、经济角度分析 ） 讨论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？ 小结 本节课我们学习了亚洲的人文地理知道了亚 洲是世界上 人口最多的大洲，知道了亚洲包括六个地区。 作业 布置 地理填充图册 7 页一题 板书 设计 课后 反思
