1、 【学习目标】 1知道滑动变阻器构造及工作原理,会用滑动变阻器改变电流。 2通过观察、对比,学习利用变阻器改变电流、电压。 【重点难点】 滑动变阻器构造及工作原理,会用滑动变阻器改变电流。 【课前预习】 1. 滑动变阻器的铭牌上标有“10 2A”的字样,其中“10”表示 ;“2A”表示 。 2. 滑动变阻器工作原理 。 3. 利用滑动变阻器改变电路中电流的大小,应将滑动变阻器 在电路 中,接线柱应 接。 4. 利用滑动变阻器改变电路中电流的大小,为了保护电路,闭合开关前要将滑 片 P 放在 的位置。 【新知导学】 演示:改变调光台灯的亮度。 问题 1:调光台灯是靠什么来改变灯泡的亮度?你所选用
2、的方法有什么不足之 处?还有什么更好的方法吗? 活动 14.3:用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 演示实验:电路图如下(对照书 P87 图 14-5) 当 M 向左移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 ; 当 M 向右移动,接入电路中铅笔芯长度变 ,电流表的示数变 , 灯泡亮度变 。 请你想一想该实验的不足之处: ; 该如何改进: . 问题 2: 关于滑动变阻器 阅读书 P88-89,思考并回答: 1. 工作原理: 2. 构造: 3结构示意图和元件符号: 问题 3: 实验中常利用滑动变阻器改变电路中的电流和用电器两端的电压 活动:学习使用滑动变阻器 猜想与假设:滑动变
3、阻器共有四个接线柱,如果只选其中的两个接入电路, 可能有哪几种接法? 滑动变阻器的接法: 如何通过实验来验证你的猜想? 制定计划与设计实验: (1)实验器材: (2)实验电路图:在方框内画出 进行实验: 1)观察滑动变阻器的铭牌: ; 。 按图示的电路图连接好电路,连接电路时开关应该 . 2)如果将滑动变阻器的 A、D 两个接线柱接入电路,左右移动金属滑片, 观察电灯亮度和电流表示数的变化情况,并将观察到的现象填在书 P90 的表格中。 3)换用不同的接线柱接入电路,左右移动金属滑片,重复上述实验步骤。 得出结论:(1)滑动变阻器共有四个接线柱,如果只选其中的两个接入电路, 有: ; ; ;
4、; ; 接 法,其中 和 接法接入电路的阻值不变。所以接 线时应选择 两个接线柱。 (2)实验中,为了保护电路,闭合开关前要将滑片 P 放在 的位置。 (3)连接方式:滑动变阻器与被控制的用电器 联; 【当堂训练】 1. 张微同学在实验室里连接一个电路如图 1 所示,她想让小灯泡变暗些,应该 使滑动变阻器的滑片 P 向 端(选填“A”或“B”)移动,在这个过程中, 变阻器连入电路的电阻值逐渐变 (选填“大” 或“小”) 图 1 图 2 2如图 2 所示,若要使滑动变阻器的滑片 P 向 C 端滑动时使小灯泡变亮,那么 应将滑动变阻器的接线柱 或 接在电路的 M、 N 两端 3. 如图 3 所示,当滑片 P 向右移动使得电路中电流变大,电路的 E、F 点与滑 动变阻器接线柱的连接情况正确的是 ( ) A.E 接 A,F 接 B B.E 接 A,F 接 D C.E 接 C,F 接 B D. E 接 C,F 接 D 图 3 图 4 4如图 4 所示,在 m、n 两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度,电路图的 上方为滑动变阻器的结构示意图,要求变阻器的滑片向右滑动时,电灯逐渐 变亮,则变阻器连入电路的方式应采用 ( ) A.m 接 a,n 接 b B.m 接 d,n 接 b C.m 接 b,n 接 a D.m 接 c,n 接 d 【收获反思】