1、第 1 节 人口增长与计划生育 （第 2 课时） 【教材分析】 通过上节课的学习，学生已经知道过量的人口给土地资源、水资源、能源以及 生物圈带来了巨大的压力，地球能够承载的人口数量是有一定限度的。本节课 进一步学习计划生育，明确实行计划生育，严格控制人口增长，才能实现人与 自然的和谐发展。 【教学目标】 1.举例说出地球的承载是有限的。 2.解释计划生育是控制人口的最有效措施。 3.通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息 的能力。 4.关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识。 5.认同计划生育在解决我们人口迅速增长问题中的意义。 【教学重难点】 教学重
2、点：1.地球的承载量是有限的。 2.计划生育控制人口的有效措施。 教学难点：地球的承载量是有限的。 【教学准备】 1.教师准备：制作 PPT 课件、视频、图片。 2.学生准备：课前预习。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 引入 上节课我们一起讨论了世界人口 增长趋势以及人口增长对环境的 影响，那么这些影响地球还能承 受吗？如果超越了地球的承载力， 我们又能做些什么呢？ 地球的承载 出示图片及数据，引起学生对粮 食问题的关注。 学生观察图片 量是有限的 粮食问 题 引导学生讨论如何解决粮食问题？ 要想解决粮食问题，需要提高产 量和减少浪费。 补充袁隆平的介绍。 学生交流对学校食堂浪费粮
3、食现 象的调查。 倡导节约粮食，光盘行动。 引导学生思考在家庭生活中有什 么具体的节约粮食的做法？交流 节约粮食的小窍门。 学生思考回答 学生听老师介绍 学生交流 学生思考、回答、倾听、 认同 地球的承载 量是有限的 水资源 问题 介绍地球水资源，引起学生对水 资源问题的关注。 引导学生讨论如何解决水资源问 题？ 学生交流家庭用水情况的调查和 交流节水小窍门。 倡导节约水资源，从我做起。 学生看图倾听 学生讨论回答 学生交流 控制人口的 有效措施是 计划生育 除了粮食问题和水资源问题，人 口增长还带来资源短缺和环境污 染等问题，那么如何解决人口增 长与地球有限承载力之间的矛盾 呢？ 为防止人口
4、过快增长，我国采取 了什么措施？ 为什么要采取这样 的措施？ 引导学生分析影响人口增长的因 素，得出降低出生率是控制人口 学生思考回答 的唯一选择。 计划生育政策是我国的基本国策， 它有什么意义？请同学们阅读课 本相关内容，总结归纳：计划生 育的中心内容是要控制人口的数 量，提高人口的素质。 计划生育政策虽然较为有效地控 制了人口，但也带来一些问题， 同学们可以回去查阅资料，了解 一下。 学生阅读课本 认同计划生育国策对控制 世界人口做出的贡献 总结 当今有四大环境问题，人口、粮 食、资源和环境。这些问题中， 核心问题是人口问题。不控制人 口数量的增长，就无法解决其他 三个方面的问题。我国是世界上 人口最多的国家，人口的增长对 世界影响很大，所以我们应该积 极控制人口增长，这样才有利于 这个自身的发展和世界的发展。 学生倾听、认同 【板书设计】 第 1 节 人口增长与计划生育 （第 2 课时） 一、地球的承载量是有限的 1.粮食问题 2.水资源问题 二、计划生育 晚婚、晚育、少生、优生 【教学反思】 教学中可结合实际，适当延伸教材内容。通过学习，学生对人口问题有了一定 的认识，懂得坚持计划生育这一基本国策的必要性和紧迫性，引导学生思考 “计划生育实施的意义是什么？”由此达到学以致用，自觉落实计划生育的基 本国策落实到实际的行动上，以突破本框难点。
