1、九年级历史(上册)导学案 姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 课 题 第 13 课 资本主义经济的成长 课 型 新授课 课 时 第 课时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018 年 9 月 日 学习 目标 知识目标：了解手工工场的繁荣，租地农场的出现，“三角贸易“的背景,知道“三角贸 易“的路线与贸易内容。 能力目标：分析理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 情感目标：通过学习，认识黑奴贸易的重大影响，珍惜今天幸福生活。 重难点 重点：“三角贸易“的路线与贸易内容。难点：分析理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 熟
2、读教材， 看课本 找答案， 在 课本 上划一 划。划 横线处， 写一写。 别忘了， 有疑问， 主动向 组内同 学或老 师寻求 帮助， 对没有 疑问的 内容， 要 尽量 记住！ 相信你 能行。 合作交流 分享质疑 一、 自主学习（展标独学） 1、 手工工场的繁荣 （1） 时间： 。 （2） 发展最快，最为典型的是 。 2、 租地农场的出现：最早产生，发展最为典型的国家是 。 3、 罪恶的三角贸易 （1）背景： 为殖民扩张提供了便利；美洲进行 经济开发， ；贩卖黑奴有利可图，欧洲国家 纷纷加入黑奴贸易的行列。 （2）时间：15-19 世纪，持续 400 多年。 （3）最早进行的国家是 ，最大的黑奴
3、贩子是 。 4、含义： 5、路线： 出程： 中程： 归程： 6、实质：西欧许多国家进行 的重要途径，具 有 和 。 7、影响： 对非洲： 对欧洲： 对美洲： 二、 合作探究（对学群学） 读下页“三角贸易”示意图，回答有关问题： （1）请根据图示描述一下罪恶的“三角贸易”的路线。 （2）最早从事“三角贸易”和“三角贸易”中获利最多的是哪个殖民国家？ （3）“三角贸易”给欧洲和非洲分别带来什么影响？ 认真准备 大胆展示 梳理知识 强化记忆 认真审题 精挑细选 三、自主展示（质疑点评） 针对存在的问题，交流、质疑，突破重难点，巩固提高。 （口头展示） 四、整理学案（归纳小结） 识记本节课知识点，理清
4、主要线索。对自己回答不完善，不规范的 地方用红笔进行纠正，把做错的题和需要记的笔记进行整理。 五、自主检测（巩固提升） 1、 “三角贸易”能够盛行的客观便利条件是（ ） A、买卖奴隶利润很大 B、美洲种植园急需奴隶 C、欧洲殖民国家造船业发达 D、新航路的开辟 2、18 世纪初，后来居上，成为最大黑奴贩子的国家是 （ ） A 葡萄牙 B西班牙 C英国 D法国 3、在美国的 NBA 赛场上有许多像乔丹、科比这样的著名黑人篮球明 星,他们以自己高超的篮球技艺受到世界各国人民的尊敬和喜爱,他们的 祖先生活在( ) A.美洲 B.非洲 C.亚洲 D.欧洲 4、那个时候,所有装在船上的黑人奴隶的待遇都一样:难以忍受的拥 挤、令人窒息的炎热和少量的食物,还要经过那条被称为死亡路线的“中 央航路”。“中央航路”是指( ) A.从欧洲到非洲 B.从非洲到美洲 C.从美洲到欧洲 D.从欧洲到美洲 5、“英国人约翰是一名奴隶贩子,从事八年的黑奴贸易,赚得 10 万 英镑。他用这笔钱在英国开了一家铁厂,几年后,发展成为英国最大的铁 厂之一。”对这段材料的认识中最准确的是( ) A.黑奴贸易使英国商人获利丰厚 B.黑奴命运悲惨 C.黑奴贸易为英国资本主义发展提供了资本的原始积累 D.奴隶贩子从非洲抢夺了大量劳动力 收获感想
