2018苏教版生物七年级下册8.2《人的生长发育和青春期》word教案.doc

1、82 人的生长发育和青春期 （第 1 课时，总第 课时） 教学目标 （一）知识性目标 1识别人生长发育的各个时期。 2举例说出青春期生长发育的特点。 3举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生。 （二）技能目标 1通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、 分析问题的能力。 （三）情感目标 1使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。 2使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初 步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。 教学重点 1识别人体生长发育各个

2、时期的变化。 2举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期 的性发育的突出特征。 教学难点 1说出青春期的性发育的突出特征。 2说明做好青春期卫生与保健的重要性。 教学准备 1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。 2、FLASH：（ 1）人类生长发育过程； （2）人类第二性特征。 3、视频文件：（1）青春期调节； （2）人生长发育的几个时期； （3）人的生长发育； （4）学生青春期心理。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 人的生长发育 提问：有人说，新 的生命是从母体出生时开 始的，你赞成这种说法吗？ 讲述：展示课题 人的生长发育是指从受 精卵开始

3、，一直到个体发 集体回答：不赞成， 新的生命应从受精卵开始。 育成熟的过程。我们通常 所说的生长发育，主要是 指从婴儿出生到发育为成 年人这一阶段。 小组活动：请大家 观看书上图 8-7，说出人的 生长发育分为几个时期？ 以小组为单位，把你带来 的照片进行交流，猜猜照 片上反映的是哪个时期？ 想一想每个时期有什么特 点。 展示：请几位同学 在实物投影仪下展示自己 的照片，并说出属于哪一 个时期。 归纳：婴儿期是 0-1 岁，幼儿期是 2-6 岁，是 上托儿所的年龄；童年期 是 7-11 岁，是上小学阶段； 青春期就是你们这个时候， 从 12-23 岁，人体各部分 发育成熟后，人的身高和 体重达

4、到稳定水平，生殖 器官具备了繁殖后代的能 力，神经系统发育完善， 心理健康，情绪稳定，能 够积极地参与社会活动。 提问：除了这四个 时期以外，人的一生还有 哪些时期？ 活动：把你带来的 家中长辈的照片拿出来， 交流一下，分析成年期又 可分为几个阶段。 带着问题阅读课本， 并把自己带来的照片进行 分类，小组讨论各时期的 特点，推举代表上讲台展 示。 自告奋勇上讲台展示 照片，说出所在发育时期 及这个时期的特点。 发现青春期后还有成 年期，可以分为青年期 （老师）、中年期（爸爸、 妈妈）和老年期（爷爷、 奶奶）。 教学内容 教师活动 学生活动 总结：成年期是人 一生中最长的一个阶段。 青年人身强体

5、壮，精力充 沛，逐渐积累了丰富的生 青春期发育 活经验，担负起重要的社 会责任。 四五十负以后进入中 年阶段，身体代谢速度逐 步减慢，有些人身体渐渐 发胖。 60 岁以后进入老年阶 段，肌肉萎缩，视力下降， 行动迟缓，头发花白。 提问：根据人的一 生中各个阶段的特点，我 们在平时生活中应该注意 什么问题？ 讲述：同学们步入 中学，已告别了童年时代， 进入了青春期，身体正在 发生着巨大的变化，人生 的旅途上既然有成长的喜 悦，也有烦恼，而其中的 很多都与我们的身体有着 密切的关系，让我们一起 来关注一下青春期的变化 吧！ 观察：图 8-8，说出 男女生的生殖器官发育开 始突增的年龄。 提问：再仔

6、细观察 曲线图，你能发现男、女 孩在发育的时间上有什么 不一样？ 小结：说得很对， 一般地说，男生从 10-14 岁、女生从 10-12 岁开始 进入青春期。男生比女生 要晚两年。 积极发言，要尊老爱 幼，帮父母干一些力所能 及的活，减轻父母的压力， 关注长辈的健康。 通过观看曲线图，10 岁前，曲线基本是平的， 10 岁开始，性器官质量明 显增加，说明青春期生殖 器官发育迅速。 发现男孩性器官发育 的年龄比女孩要晚，说明 男生的青春期比女生要晚 一些。 教学内容 教师活动 学生活动 观察讨论：表 8-1， 说出青春期生长发育主要 表现在哪些方面？ 发现身高突增，生长 出现突增高峰（身高、体

7、重、肩宽）。 讲述：身高突增是 青春期的一个显著特点。 除此外，青春期的功能发 育也很显著，肌肉的力量 突增，心脏的收缩能力大 大提高，肺活量显著增大， 脑的内部结构和功能不断 分化和发展，其调节功能 大大增强。因此青春期是 一生中身体发育和智力发 展的黄金时期。 提问：除了身高、 体重的变化外，你还发现 了哪些变化？ 讲述：青春期除了 性器官的发育外，还出现 了第二性征。我们把人出 生后生殖器官的差异称为 第一性征，第二性征是指 除了两性性器官以外的男 女两性的特征。 提问：青春期第二 性征的发育是由什么原因 引起的？ 小结：青春期发育 过程中最突出的特点是生 殖器官的生长发育和第二 性征的

8、发育。由于此时性 激素分泌量的增加，出现 了男女第二性征。 讲述：经过了青春 期的发育，女生会显得体 态丰满，妩媚动人；男生 则肌肉发达，英俊潇洒， 因此青春期是人生的“花 样年华”。这个时期大家 将要迎接自身生理和心理 的一系列巨变；会发现一 个不同于往昔的情感世界 和智慧世界；要体验到神 都能发现表上的第 3 到 7 行所描述的发育现象， 明白这些属于男女特征性 的差异，但难以启齿。 回忆上节课内容，说 出是第二性征是由雄性激 素和雌性激素引起的。 跟着老师的讲述，对 照自己的生活，看有没有 相似的体验。 秘的性意识的萌动。 教学内容 教师活动 学生活动 青春期卫生 自学：请同学们自 学课

9、本中青春期卫生一段， 想一想，男女生进入青春 期后各自会出现什么生理 现象？ 提问：进入青春期 后，男孩和女孩的性器官 都迅速发育，并且出现了 一些羞于启齿的生理现象： 男孩出现遗精，女孩会来 月经。当你首次月经或遗 精时，是否告诉父母？ 讲述：平时大家要 注意和父母多交流、多沟 通，可以把你在课堂上学 习到的知识与父母交流一 下，你会得到更多的知识。 阅读：对于月经和 遗精的内容让学生自学。 讲述：青春期是个 体心理发生剧烈变化的时 期，这一时期，心理特征 既有童年期的痕迹，又有 成年人成熟心理的萌芽及 性意识的萌动还有。你们 觉得应该如何与异性朋友 交往？ 提问：青春期是生 长发育的迅速时

10、期，这一 时期也是我们用脑的黄金 时期，营养尤其重要，我 们在饮食卫生上应注意些 什么？ 总结：做好青春期 卫生保健，保持一种健康、 向上的心态对我们以后的 阅读课本，并在书上 勾划出遗精和月经现象。 多数同学沉默。 仔细阅读书本，了解 自己身体上已经或将要发 生的变化。 各抒己见，达成共识： 男女生之间要互相尊重、 互相鼓励，要关心爱护女 生。 营养要全面，不能挑 食、偏食。 生活起决定性作用。青春 期的身心健康能够为一生 的健康、生活和工作打下 良好的基础。 巩固练习 1、青春期的性发育包括_的发育和_的发育。 2、下列哪项不是青春期发育的特点（ ） A身高和体重的突然且迅速的增加 B性心

11、理有所觉醒 C第二性征发育 D出现生殖器官 3、青春期是指：（ ） A身体不再生长的时期 B生殖器官不再发育的时期 C性发育和性成熟的时期 D身体完全发育成熟的时期 4、下列关于青春期的叙述中，不正确的是（ ） A青春期是人生的“花样年华” B青春期人的身高体重增长加快 C青春期人的性器官发育迅速 D青春期人的心脏、脑的体积迅速增大 5、人体生长发育和智力发展的重要时期是（ ） 。 A婴儿期 B幼儿期 C童年期 D青春期 作业 板书设计 82 人的生长发育和青春期 婴儿期（01 岁） 幼儿期（26 岁） 一、人的生长发育 童年期（711 岁） 青春期（1223 岁） 青年期 （2439 岁） 成年期（24 岁以上） 中年期 （4059 岁） 老年期 （60 岁以上） 二、青春期发育：第二性征的出现 1、男性第二性征 2、女性第二性征 三、青春期卫生