1、 降水的变化与差异学案 第一课时 一、学习目标 1.说出降水与人类生活和生产的关系。 2.读降水柱状图说出降水的变化规律。 二、重点难点 学会阅读降水柱状图 三、基础预习 要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完 成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。 （一）降水和降水量的测定 1. 降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的_，固态的_ 、_等，其中降_是降水的主要形式。注意：雾因为没有降落到地面，所以不属于降 水！ 2.气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨分为_、 _、 _ 、_等不同级别。 3. 测量降水量的基本仪器称为_，
2、测量单位一般采用_ 。 （二）降水的季节变化 1. 一个地方降水的季节变化通常用 图来 表示。 2. 右图表示北半球某地各月气温和年降水量的月份分配。 读图回答下列问题： （1）该地哪个月份降水较多？ （2）该地哪几个月份降水较少？ （3）说明该地降水的季节变化。 3. 用表中的降水量数据，画一幅水量柱状图。 某地多年月平均降水量 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫 米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 四、导学问题 1.降水的主要形式是 A.降雪 B.降雨 C.冰雹 D.霜降 2.测量降水量的基本仪器是 A.量杯
3、B.量筒 C.储水瓶 D.雨量器 3.人类活动中可以调节气温增加降水量的是（ ） A.填海造陆 B.围湖造田 C.植树造林 D.毁林开荒 4.北京的降水量是 644 毫米，其含义是（ ） A.某一年的降水量 B.多年来的平均降水量 C.每天测得的降水量总和 D.历史上降水量最多和最少平均值 5. 我国属于下列选项中的（ ） A.全年多雨区 B.全年少雨区 C.夏季多雨区 D.冬季多雨区 6.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。 五、参考资料 降水 地面从大气中获得的水汽凝结物，总称为降水，它包括两部分，一是大气中水汽直接 在地面或地物表面及低空的凝结物，如霜
4、、露、雾和雾淞，又称为水平降水；另一部分是 由空中降落到地面上的水汽凝结物，如雨、雪、霰雹和雨淞等，又称为垂直降水。但是单 纯的霜、露、雾和雾淞等，不作降水量处理。在中国，国家气象局地面观测规范规定，降 水量仅指的是垂直降水，水平降水不作为降水量处理。一天之内 50 毫米以上降水为暴雨 （豪雨），25 毫米以上为大雨，10-25 毫米为中雨，10 毫米以下为小雨，75 毫米以上为大 暴雨（大豪雨），200 毫米以上为特大暴雨。按降水的性质可分为连续性、阵性和间歇性 降水。阵性降水开始和停止都比较突然，降水强度变化大；连续性降水持续时间较长，降 水强度变化不大；间歇性降水的降水强度较弱，并常有一
5、定长时间的断续现象。降水的形 成主要决定于上升气流的强弱和水汽供应量充足与否。按降水形式来分,主要可分为对流降 水,地形降水和锋面降水三种形式. 水汽在上升过程中,因周围气压逐渐降低，体积膨胀，温度降低而逐渐变为细小的水滴 或冰晶漂浮在空中形成云。当云滴增大到能克服空气的阻力和上升气流的顶托，且在降落 时不被蒸发掉才能形成降水。水汽分子在云滴表面上的凝聚，大小云滴在不断运动中的合 并，使云滴不断凝结（或凝华）而增大。云滴增大为雨滴、雪花或其他降水物，最后降至 地面。人工降雨是根据降水形成的原理，人为的向云中播撒催化剂促使云滴迅速凝结、合 并增大，形成降水。 产生降水的主要过程有：天气系统的发展，暖而湿的空气与冷空气交汇，促使暖湿 空气被冷空气强迫抬升，或由暖湿空气沿锋面斜坡爬升。夏日的地方性热力对流，使暖 湿空气随强对流上升形成小型积雨云和雷阵雨。地形的起伏，使其迎风坡产生强迫抬升， 但这是一个比较次要的因素。多数情况下，它和前两种过程结合影响降水量的地理分布。 形成降水的条件有 3 个：一是要有充足的水汽；二是要使气块能够抬升并冷却凝结； 三是要有较多的凝结核。 影响降水的因素:1.海路位置；2.地形；3.大气环流。
