1、23 溶液的酸碱性 【学习目标】 1.认识溶液的酸碱性与溶液的 pH 的关系。 2.会使用 pH 试纸定量的测定溶液的酸碱度。 3.知道 pH 对生命活动及农作物生长的重要性及其影响 【重点难点】 1.用 pH 试纸测定溶液酸碱性的方法以及 pH 与溶液酸碱性的关系。 、 2.溶液酸碱性强弱 的实质。 【学习过程】 预习导学:在生活中，我们经常接触一些有酸性或有碱性的溶液，把你知道的酸性或 碱 性的溶液列举出来。你知道怎样区分溶液的酸碱性吗？ 酸性溶液: 碱性溶液: 区分溶液酸碱性的方法有: 活动一:探究溶液的酸碱性 1、教师演示实验，学生观察思考完成下列填空。 盐酸溶液使石蕊溶液变 色，在酚
2、酞溶液中 色。 石灰水使石蕊溶液变 色，使酚酞溶液变 色。 2、通过上述实验你可以得出什么结论呢？ 酸性溶液可以使 ， 碱性溶液可以使 。 3、什么叫酸碱指示剂？ 。 【课堂练习】 某些植物的花汁 可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸 溶液或稀碱溶液检验，颜色如下： 花种类 花汁在酒精（中性）中颜 色 花汁在稀酸中颜色 花汁在稀碱中颜色 玫瑰花 粉红 粉红 绿 万寿菊花 黄 黄 黄 大红花 粉红 橙 绿 试回答下列问题： （1）为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因是 。 （2）取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入下表中： 试
3、验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水 所显颜色 活动二：检验溶液酸碱性强弱的程度。 1.酸碱度：溶液酸性或碱性 的程度 ； pH：溶液 的表示方法 pH 值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酸性增强 中性 碱性增强 中性溶液 pH 酸性溶液 pH pH 越 酸性越强 碱性溶液 pH pH 越 碱性越强、 2.如何测定溶液的 pH 呢？ 、测定溶液的 pH 最简便的方法是利用 : 。将待测溶液滴在 上 试纸即改变 ，再与 比较，便可读出溶液的 pH。溶液 pH 值的范围: 。 、讨论：测 pH 时要注意的两个问题：不能把纸直接伸入待测液中，以防止 ； 若用湿润的
4、 pH 试纸测酸溶液的 pH，测量结果将比实际值偏 （填“大”或“小” ） ，测碱溶液的 pH 值，测量结果将比实际值偏 ； 3.改变 pH 的方法 ： .分别向酸或碱的溶液中加水，酸溶液的 pH 会 （填“增大”或“减小” ） ；碱 溶液的 pH 会 。他们的 pH 等于 7，酸碱性 变。 、向酸或碱中加入酸碱性相同、pH 不同的溶液，溶液的酸碱性 发生变化，混 合 后溶液的 pH ；加酸碱性相反的溶液，混合后 溶液的 pH 等于 7，若加 入的酸溶液过量，原溶液呈 性，碱溶液过量，原 溶液呈 性； 4.认识常见物质的 Ph: 看书了解几种生活中常见物质的 pH 【课堂练习】 下列能正确表示
5、加水稀释 pH=10 的溶液的是 （ ） 活动三：溶液酸碱性与生命活动的关系 （1） 、看图了解人体部分体液的 pH （2） 、看图了解农作物最适宜生长环境的 pH （3）阅读知识视窗-完成实践活动 【课堂练习】酸雨是 pH 小于 5.6 的降水。我国南方某些地区所降酸雨主要原因是由居 民和工厂燃烧含硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺激性气味的气体， 经过一系列化学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，在它们能忍受的 浓度下，可以吸收这些有害气体。 （1）你认为这种有害气体的名称为_。 （2）请写出测定该地区雨水 pH 的实验操作_。 （3）为减少酸雨对该地区的危害，
6、请提出两条合理化的建议 _、_、_。 【学习小结 】: 【达标训练】 1、测定溶液的酸碱度应当选用（ ） A 紫色石蕊溶液 B pH 试纸 C 无色酚酞溶液 D 以上都可以 2、正常人胃液的 PH 值在 0.8-1.5 之间，某同学患了胃酸过多综合症，则胃液的 PH 值 为( ) A、大于 0.8 B、0. 8-1.5 之间 C、大于 1.5 D、小于 0.8 3、一次性鉴别盐酸、石灰水、蒸馏水应选（ ） 。 石蕊试液 酚酞试液 红石蕊试纸 pH 试纸 A. B. C. D.全部 4、当人大量喝水时，胃液的 pH 与喝水量的变化关系，可用下列图像表示的是（ ） 。 5、用 pH 试纸测定白醋的酸 碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸 上，则测得的结果与白醋实际的 pH 比较（ ） A 偏低 B 偏高 C 相等 D 无法比较
