1、教学内容 公民在法律面前一律平等 课型：新授 课时：一 情感态度价值观：尊重法律，尊重权利，养成追求公正的态度与习惯，形 成正确的世界观、人生观，价值观 能力目标：提高学生阅读分析能力、培养总结提炼观点的能力教学目标 知识目标：知道我国公民在法律面前一律平等，任何人触犯法律都会受到 法律的制裁 教学重点：理解我国公民平等的享有权利教学重点、 难点 教学难点：理解我国公民平等的适用法律 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意 见 复习导入 1、法律的特殊性 2、法律的作用 每个问题 3-4 名学 生回答 新课教学 探究一 平等地享有权利 案例分析：2016 年 4 月 18 日，贵 州省副
2、省长陈鸣明出庭应诉“民 告官”的新闻，在一夜间传遍网 络。这是全国第一个副省长出庭 应诉“民告官”的案例。消息传 出后，网络上的点赞生此起彼伏 阅读课本 109 法律条文 强调：在我国，公民平等地享有 宪法和法律赋予的各项权利和自 由。 我国法律平等地保护每个公民的 合法权益，不歧视任何公民。 未成年人同样平等地享有法律赋 予的各项权利和自由。 探究二 平等地履行义务 阅读课本 110 漫画 强调：我国宪法和法律在规定公 民享有权利的同时，也规定了公 民应该履行的义务。不依法履行 义务，都会受到法律的制裁。在 我国，不允许只享有权利而不履 行义务的特殊公民存在。 探究三 平等地适用法律 案例分
3、析：“我爸是李刚”是网 友们嘲讽跋扈“官二代”的流行 交流讨论：请你运 用所学知识，副省 长出庭应诉“民告 官”彰显了什么 简要评析漫画中人 物的行为 “我爸是李刚”成 为网络的流行语， 表达了网民的什么 诉求？ 巩固练习 教师寄语 语，出自官二代李启铭之口。原 因是在 2010 年 10 月 16 日晚，李 启铭在河北大学新区超市前撞倒 两名女生，致 1 死 1 伤。李启铭 不但没有停车，反而继续去校内 宿舍楼接女友，返回途中被保安 拦下，高喊：“有本事你们告去， 我爸是李刚！”此事一出，“我 爸是李刚”一语迅速红遍网络。 “李刚是谁？”经确认，肇事男 子李启铭的父亲为保定市公安局 北市区分
4、局主管刑侦的副局长李 刚。 强调：（1）每个公民都要在宪法 和法律允许的范围内活动，不论 职位有多高，功劳有多大，都必 须严格遵守国家的法律， （2）一旦违了法，犯了罪，都要 受到法律的制裁，不允许任何人 超越于法律之上，享有法律以外 的特权 任何犯了法的人都不能逍遥法外， 谁都不能存一丝刑不上大夫 的侥幸。”这句话直接体现了下 列哪些现代治国理念 法律对全体社会成员具有普遍约 束力的主要表现在任何人不论职 位高低、功劳大小，都必须严格 遵守国家的法律，依法规范自己 的行为，不允许特殊人物存在 任 何人不论职位高低、功劳大小， 一旦触犯了国家法律，都要受到 法律的制裁 如果这一诉求得不 到法律的保障，将 会产生什么样的后 果？ 分析、讨论 总结收获，反思不 足 板书设计 公民在法律面前一律平等 平等地享有权利 平等地履行义务 平等地适用法律 作业设置 同步学习：检测反馈 课后反思
