1、细胞通过分裂而增殖（附教学反思） 教学目标 ( 1)观察并描述细胞分裂的基本过程； (2)通过模型方法进行生物学研究； (3)学习记录数据、分析数据和根据证据得出结论的方法。 设计思路 利用实验 、模型分析、提问等方式引导学生理解细胞小的原因和意义；用 课 件演示、讨论等方法引导学生掌握细胞分裂的过程、特点和意义。 学校及学生状况 分析 教室里安装有电脑和投影仪，演示课件非常 方便。实验材料由实验员提前 准备。学生都是城市里走读的，他们在小学学习的自然知识比较 扎实，课外知 识也比较丰富，应该尽量引导他们思 考，达到知识、能力、情感态度与价值观 的三维目标。 教学设计 教学反思 这节课以实验和
2、 课件辅助教学，起到了较好的效果，整个教学过程大多以 问答的形式进行，对学生的思维起到了较好的引导作用。学生反映都能听懂， 也比较有兴趣，都能做到积极地思考。 但也存在不足，这一节课内容 较多 ，有一些内容比较抽象，学生也反映听 得懂，但速度快了点。应该分为两节课上，这样速度可以适当放慢，内容可以 讲得 更具体、详细一些！ 教学点评 这节课的精彩之处在于课上教师通过演示实验和指导学生对实 验现象的分 析从而引出课题。在新课题的教学中，利用了课件直观展现细胞分裂的过程， 以及利用谈话法，引导学生步步深入地探讨一系列问题，使学生对细胞分裂的 知识有较深刻地理解 ，对模型法有一定的感性认识和实际体验，较好地培养了 学生的科学素养。
