2017外研版英语七上Starter Module 3 Unit 1《What’s this in English》word导学案.doc

1、Starter Module 3 Unit 1 Whats this in English？ 、 【学习目标】 1、熟练掌握单词 English ,a(an ) , write , on , the , blackboard ,OK , pen ,no ,pencil ,do，cat，dog，flower，map 等的写法和用法。 2、学习运用重要句型 What s this in English ? It s a (an ) . How do you spell ? 3、学会在日常生活中如何用英语确认熟悉周围事物的名称，以及学会拼读新单词。 、 【课堂准备】 1、试着自读教材第 88 页中与

2、 starter module 3 之与第一单元相关的单词，不会读的在单 词下打“”。 2、试读教材 starter 之第 8 页 Activity1 和 Activity2 中的对话和英语语句，在不会读的 单词在下面打“”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解的 在句子下打“？” III、 【自主预习交流】 1、仔细预习 Activity1 的对话，找出表示确认物品是什么东西时的英语对应的问答用语， 、 。联系以前小学所学，你能说出这是什么？那是什么？ 这些（那些 ）是什么？它们是什么？这些句型用英语怎么表达吗？ ， ， ， ， 。 2、读对话，找出 Activity1

3、的对话中表示老师让把它写在黑板 上的句子： 。 3、自读教材 starter 之第 14 页 Activity1 中的对话，找出询问如何拼读单词的问句及其 答语。 ， . 4、自读教材 starter 之第 15 页 Activity4 中的对话，并尝试把它翻译成汉语。然后用本 活动中所给出的物品和同桌一起套用对话模式，进行 对话交流。 5、根据预习所学到的知识技能，自己在教材上用铅笔把 starter 之第 15 页 Activity5 中 的句子补充完整，写完后和组内其他同学对照交流。 6、选词配图： 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5._ 6. _ 7. _ 8. _ 9 _ 1

4、0. _ 11. _ 12. _ 7、情景交际我最棒： _ _ in English ? _ a flower . _ do you spell “ flower ”？ F-L-O-W-E-R, flower . 、 【互动合作探究 】 核心要点突破： 1. 如何用英语确认物品是什么东西。 blackboard ； pen ; map ; ruler ; bag ;flower ; dog; football; bed ; apple ;bike ;cat . （ 1 ） What s this in English ? 这个用英语怎么说？ It s a book . 它 是一本书。 （ 2

5、） What s that in English ? 那个用英语怎么说？ It s a bird . 它 是一只鸟。 （ 3 ） What s this ？这是什么？ It s a bike. 它是一辆自行车。 （ 4 ） What s that ？那是什么？ It s a tree. 它是一棵树。 【问题探究】这些句子的共同点都是什么问句？指代距离近的人和物用 this 还是 that ？ 距离远的呢？ 【指点迷津】这些句子都是特殊疑问句句，都表示询问物体是什么。What s this ？或 What s this in English ? 用来询问距离较近的事物；而 What s that

6、 ？或 What s that in English ? 用来询问距离较远的事物。它们的答语都是 It s a （an ）+物品名词单数。 in English 意思是“用英语”。介词 in 意思是“使用”，后跟表示语言的名词，表示 “用语言 ”，后跟语言时必须用介词 in，不能用其他介词。English 是专有名词， 第一个字母必须大写。 【学以致用跟踪训练】 - Look ！What s this _ Chinese ? - It s 词典. A . for . B . in C. on D. at. - _ that ? -It s a pen . A . What . B . What

7、 s C. what D. what s. 补全对话：-_ this in English ? - _ a map . 句子翻译： - 这个用英语怎么说？ - 一块橡皮。 _ _ _ _ ？_ _ _ _ . 2. It s a pear . 它是一个梨 。 It s an apple . 它是一个苹果 。 【问题探究】结合学 习资料或网络，思考讨论交流 a 和 an 的用法：名词前什么情况下用 a ?什么情况下用 an ？ 填 a 还是用 an 是看后面单词的第一个字母还是看音标？ 【指点迷津】 a 用在以辅音音素开头的单词前。是辅音音素，不是辅音字母。 an 用在以元音音素开头的单词前。是

8、元音音素，不是元音字母。 如： _ useful map ，_ university 等虽然单词的第一个字母是元音字母， 但其读音却是以辅音音素开头 ，所以前面用 a 不用 an 。 _ hour ， _ honest （诚实的，正直的） man 等虽然单词的第一个字母是辅音字母，但其读音却是 以元音音素开头 ，所以前面用 an 不用 a。 所以用 a 还是用 an ，是根据读音而定，而不是取决 于字母，这点要特别记住。 【活学活用】 根据所给图片，套用所给句型，说一说，写一写。一定要 注意要选用对 a 或 an . A: Whats this in English? B: Its . 【解析

9、】钢笔 pen 、夹克 jacket、地图 map、钟表 clock 、连衣裙 dress 等名词的第一 个读音都是辅音，所以前面都要用 a 表示一个。 而橘子 orange 和苹果 apple 的第一个读音 却是元音 ，所以前面都要用 an 表示一个。 3. 以小组为单位，运用所学句型讨论交流这个 图片。 4. 运用所学对话，讨论这幅图： 提示词：curtain ：窗帘 ； pillow ：枕头 ；quilt：被子。 5. 自查资料或网络，探索询问“它们、这些、那些用英语怎么说”怎么表达？ 6. V、 【巩固提高紧密跟踪练习 】 一、 根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写 1. Its a

10、 r _ . 2. Its a k _ . A: Good morning, B: A: How are you? B: A: Im OK. B: Excuse me, whats this in English? A: Its a / an B: Spell it , please. A: M-A-P, map. 3. Its j _ . 4. Its an o _ . 5. Whats this in E_? 6. Can you s_ it, please? 7. And w_ this? 8. Sit down , p_. . 二、 选择最佳答案 ： ( ) 1.This is _pe

11、n. Its _ English pen. A. aan B.aa C.anan D.ana ( ) 2.Whats this? _ a desk. A.Thiss B.This is C.Its D.Its ( ) 3.hats this in _ English? A. an B. a C. the D./ ( ) 4. “I”和“O”是_。 A. 元音 B. 辅音 C. 元音字母 D. 辅音字母 ( ) 5. Your jacket is nice. _. A. Thank you B. Yes, its nice C. Thats OK D. No, it isnt ( ) 6. 与单

12、词“eye”同音的字母是_。 A. Rr B. Ii C. Tt D. Aa ( ) 7. 如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说_ A. How do you do? B. How do you spell it? C. Whats this in English? D. How are you? ( ) 8. 听见对方说了“Fine, Thank you. And you?”后，你应该说_ A. Thank you. B. Im fine, too. C. And you? D. Are you OK? ( ) 9. 下列字母都是元音字母的一组是_。 A. a, e, i,

13、 k B. e, i, o, n C. a, i, o, j D. a, e, i, o ( ) 10. _? Its a Q. A. Whats this B. What color is it C. How are you D. This is what ( ) 11. _ are you, Helen? Im OK, thanks. A. How B. how C. What D. what ( ) 12. What do you want to be in the future ,Nick?（2011，河北） I want to be _ pilot(飞行员) ，it is _ exc

14、iting(令人激动的， 兴奋的) job. A. a , a B. a, an C. the , an D. a, the ( ) 13. Its _bird not _ dog. A. aan B.aa C.anan D.ana ( ) 14. _ do you spell “ book ”？ A . What s B. What C. How s D. How ( ) 15. rite “ pen ”_ blackboard , please . A. in B. in the C. on the D.on VI、拓展延伸学以致用 一、 补全对话 。 从方框中 选择句子完成对话。 A:

15、Hi, Alice! How are you? B: Im fine. 1 A: Im OK. B: Whats this in English? A: 2 B: Good. 3 A: R-U-L-E-R. B: 4 A: Its an orange. B: Can you spell it? A: Yes. 5 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ A. And whats this? B. How are you? C. Its a ruler. D. O-R-A-N-G-E. E. Spell it, please. F. Fine, thanks. And you? 二、阅读理解：

16、Tim, Sonia, Jim, Tina, Jenny and Ann are in the classroom. They find(发现) a pencil-box, a ruler, a pencil and a notebook on the desk. Tim asks Sonia, “Is this your pencil?” Sonia answers, “Yes, it is. Thank you.” Tim asks again, “Hi, Jim! Is this your ruler? “Jim answers, “No, it isnt. Its Tinas rule

17、r.” “Is this your notebook, Jenny?” asks Tim. “Yes, it is,” answers Jenny.” Ann, is this your pencil-box?” asks Tim. “Yes, it is. Thank you.” answers Ann. 根据短文内容，判断下列句子正(T)、误(F)。 ( ) 1. Tim, Sonia, Jim, Tina, Jenny and Ann are at home. ( ) 2. They find a notebook, a pencil, a ruler and a pencil-box on the desk. ( ) 3. The pencil is Sonias. ( ) 4. The ruler is Tims. ( ) 5. The notebook is Jennys. 三、写作 ： 小明在下面图画中有三个东西不知到英语该怎麽说，有一个不会拼写,所以他很有礼貌的问 了 Jack.。请根据以上汉语提示及图片编一段小明与 Jack 之间的对话。不少于 40 个单词。 VII、 【总结反思】 自我总结： 我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何： 我的进步收获是： 我的不足是： 自我得分：