1、实验：测滑轮组的机械效率 一、教具 学生分组实验器材 ：刻度 尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮 组成的滑轮组，两 个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约 2 米的细绳 二、教学过程 1提问：在学生预习测滑轮组的机 械效率的基础上，组织学生回答问题 （1）本次实验的名称和目的； （2）为得 出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测 量？ 2做好实验的几点说明 （1）钩码的 重由钩码的质量用 Gmg 算出 （2）匀速拉动弹簧秤使钩码 G 升高 注意“匀速拉动” 测课本图 1410（甲）和（乙）两图中的 拉力 时，拉力 F 的大小由弹簧秤上的示数
2、读出 （3）钩码上升的高度（h） ，可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出 来源 :学 .科 .网 （4）细绳自由端通过的距离（s）的测定，教师边演示边讲解，可事先在细绳与动滑轮（或定滑轮） 相切处用色笔在细绳上 做个记号，再拉弹簧秤，用滑轮组提升重物 用刻度尺量出钩码上升的高度后， 再量细绳 色点到与动滑轮（或定滑轮）相切处的距离，就是细绳自由端通过的距离（s） （5）实验要严肃认真参照课本实验按要求去做 要实 事求是地记录所测得的数据，将数据记录在课 本上的表格中 不能凑数，更不允许自己不动手实验，不记数据而抄袭他人实验数据和结果 来源 :学 ,科 ,网 Z,X,X,K （6）实验完毕，要整理好仪器，放回原处 来源:学,科,网 Z,X,X,K 3学生实验，教师巡回指导，发现问题 及时在全班讲解 4学生实验完毕， 由几组报告实验结果 组织讨论课本上的“想想议议” （五）布置作业：写出测滑轮组的机械效率实验报告 实验报告的内容包括实验名称、实验目的、器 材、步骤 、记录有实验数据的表格、实验结果（参照课本实验内容）
