1、第一节 探究-电流与电压、电阻的关系 初三物理组 薛梦溪 课时安排： 1 课时 【教学目标】 1.知识与技能 （1）通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻。 （2）知道导体 中的电流与电压、电阻的关系。 （3）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 （4）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 （5）能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律； 2.过程与方法 （1）通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等探究环节。 （2）通过制定研究方案进一步体会“控制变量“这一重要的研究方法。 （3）通过分析与论证过程提高同学们根据实验数据
2、归纳物理规律的能力。 3情感、态度与价值观 （1）在数据收集过程中形成实事求是的科学态度。 （2）通过探究，揭示隐藏的物理规律，激发学习与探索的乐趣。 （3）在与小组成员合讨论过程中，加强分析与归纳的能力。 【教学仪器】 学生用电源，电键，直流电流表，直流电压表，滑动变阻器(50、1.5A)，简式电阻箱， 导线【教学重点】 能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系。 【教学难点】 如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系。 【教学设计】 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 在前面几章中分别学习了电流、电压、电阻这三个 物理量。你认为电流跟电压、电阻有没有关系呢
3、？ (学生发表意见) 利用演示实验(电路图见图 1)，让学生进一步了解 电流跟电压、电阻间的关系。 学生认为电 流和电压、 电阻有关系， 但具体说不 出是什么关 系 在实验基础 上，使学生 对电流的大 小跟电压、 电阻的大小 之间的关系 有初步的定 设置悬念， 引发学生思 考，引起学 生的学习兴 趣 性的认识。 新 课 讲 授 新 课 讲 授 1.电流跟电压、电阻的关系 问：当导体两端的电压扩大两倍时，通过导体的 电流将如何变化？怎样才能确切的知道电流跟电 压的关系呢？学生思考后回答 在电阻不变时，研究电流跟电压的关系。 出示实验电路图(图 2)讲解各元件的作用，讲解实 验中应注意的问题： (
4、1)要考虑器材在桌上码放的位置(如是否便于操作 等)。 (2)为便于读电表示数，电路连接完毕并检查无误 后，应将两电表靠在一起。 (3)定值电阻 R 用简式电阻箱提供，取 R=5 欧。 (4)电流表、电压表的量程分别选用 0.6 安和 3 伏。 (5)其他注意事项同过去要求一样。 老师开始连接，学生观察现象 教师实验过程中故意创造一些疑问，如：电键是否 断开；滑动变阻器滑片是否放在了阻值最大处；简 式电阻箱提供的阻值是否为 5 欧。 电流随电压变化时，符合什么规律？ 在电压不变时，研究电流跟电阻的关系。 学生答到： 必须控制变 量 即：研究电 流与电压关 系时，控制 电阻不变； 研究电流与 电
5、阻关系时 控制电压不 变。 水平桌面上 便于观察 控制电阻不 变 符合量程 连接电路正 确，开关断 开等。 学生观察实 验，填充右 边的表格。 在电阻不变 时，电流与 电压成正比。 引导学生想 到控制变量 这种物理方 法，为以后 的实验设计 打下基础。 引导学生连 接电路时应 该注意的问 题，避免以 后学生自己 去做实验时 出现错误。 充分体现了 学生的总结 实验前的几点说明： (1)实验电路与前面实验相同。 (2)实验中电阻的阻值依次为 5 欧、10 欧和 20 欧。 改变阻值前，一定要断开电键。 (3)闭合电键后，改变滑动变阻器滑片 P 的位置， 使每次电压表的示数均为 2 伏，读出各次电
6、流 值，并填入下表。 问：(1) 电流与电阻这两个电学物理量，是谁随谁 的变化而变化？ (2)电流随电阻变化时，符合 什么规律？ (3)怎样完整地表述这一规律？ 2欧姆定律 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体 的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在 19 世纪初经过大量的实 验而归纳得出的，为了纪念他，把这个定律叫做欧 姆定律。 用公式表示 I= RU 式中： I电流安培（A） U电压伏特（V） R电阻欧姆（） 电流随电压 而变化 电阻越大， 电流越小 当电压不变 时，电流与 电阻成反比。 电阻的单位 必须用“欧 姆” ，电压的 单位必须用 “伏特” ，由 公式得出的 电流单位一 定
7、是“安培” 。 实验结论的 能力。 加强学生总 结实验结论 的能力。 直接给出欧 姆定律的内 容，便于学 生记忆。让 学生明白单 位在公式中 的重要作用。 课 堂 小 总结本节课所学到的所有内容。 练习 ppt 上习题 学生整理内 容 结 布置 作业 三新 伴你学相关习题 【板书设计】 第一节 探究-电流与电压电阻的关系 在电阻不变时，电流与电压成正比。 当电压不变时，电流与电阻成反比。 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示 I= RU 式中： I电流安培（A） U电压伏特（V） R电阻欧姆（） 【教学反思】 通关过本节课的学习，学生认识影响电流大小的因素有电压和电阻。知道导体 中的 电流与电压、电阻的关系。会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中 的电流。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。能根据实验探究得到的电流、电压、 电阻的关系得出欧姆定律；但是本节课实验占据了大连的篇幅，学生得出定律后没有及 时的习题巩固。
