1、四、电动机 教学目标： 1、知识和技能 了解磁场对通电导线的作用。 初步认识科学与技术之间的关系。 2、过程和方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 3、情感、态度、价值观 通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。 重、难点： 1、 磁场对电流的作用。 2、 电动机的基本构造与原理。 教学器材： 电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线 教学课时：1 时 教学过程： 一、前提测评： 评讲上一节的物理套餐的内容 二、导学达标： 引入课题：通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在 另一磁场中，会不会发生作用？ 进行新课： 1、磁场对通电导线的
2、作用： 实验：61 页图 8。41 示 结果： 结论：（学生分析，教师总结） 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 电流方向、磁场方向有关。 2、磁场对通电线圈的作用： 实验：62 页图 8。4-2 示 结果：转动（左右） 结论：通电线圈在磁场中受力转动 学生探究：让线圈转动起来 （让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电 动机） 3、电动机： 看录像、然后分析总结如下： （1） 、结构：转子、定子、换向器 (2)、原理：通电线圈在磁场中受力转动 实质是机械电能转化为机械能 （3） 、重点分析图 8。4-5，说明为什么要换向器。 （4） 、简述“生活中的电动机” 3、达标练习： 完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 65 页“动手动脑学物理” 教学后记： 1、 实验得出通电线圈在磁场中受力转动的结论。 2、 重点分析图 8。4-5，说明为什么要换向器，怎样换向。
