北师大版八年级上册1.3《探究熔化与凝固的条件》WORD教案2.doc

1、南方中学八年级物理自学参考提纲 班级_ 姓名_ 课型：新授 执笔：陈剑峰 审核： 组长： （09 年 10 月 24 日） 【学习内容】：（第一章第 3 节） 熔化和凝固（课时） 【学习目标】： 1、通过探究认识固体有晶体和非晶体之分，知道晶体的熔点。 2、通过探究认识物质熔化的条件。 3、经历借助图像探究固体熔化规律的过程，能通过图像比较晶体和非晶体熔化时的异 同。 【学习重难点】：熔化、凝固过程、特点 【学习过程】： 一知识储备 1、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称 。 2、酒精灯、温度计的使用方法： 二、自主学习 你见过：“冻雨”吗？所谓的“冻雨”就是“滴雨 成冰”的雨，即

2、看见从天上掉下来的是雨，可到了地面 却是冰，2008 年初，我国部分省市遭遇了近二十年来最 严重冻雨天气，由于持续严寒，部分省市俨然一个偌大 的“滑冰场”满街跑的尽是“冻车族” 。 “冻雨”是怎么 形成的呢？我们会发现有人要在冻雨的路面上洒盐，那 到底又是为了什么？ 第一章 第 3 节 熔化和凝固 第 1 页共 4 页 任务一：阅读课本 P10 页第一、二段完面下列填空，并通过观察三个视频，找出共同的规 律。 熔化：物质由 态变成 态的过程叫做熔化； 凝固：物质由 态变成 态的过程叫做凝固。 【知识展开】下列属于熔化现象的是（ ） A.冬天水结冰 B.夏天，洒在地上的水变干 C.秋天，空气中的

3、水蒸气变成雾 D.春天，河里的冰化成水 【能力提升】例举熔化、凝固的例子： 任务二：探究冰块（海波）与峰蜡的熔化 1、提出问题（现象、过程等）： 2、猜想假设（根据自己的生活经验，提出自己的猜想，并与同学交流一下） 3、制定计划与设计实验阅读 P10 实验探究和下面和探究流程完成（2） 器材：酒精灯、盛有水的烧杯、试管、冰块或海波（粉末） 、蜂蜡（碎片） 、 、 、铁架台、石棉网等。 观察教材图 1-15 所示的实验装置，思考并回答如下问题： 仪器安装顺序如何？烧杯水量多少合适？ 在做冰块（海波）熔化的实验时，为什么不直接加热？ 怎么保证实验过程中的安全？ 要记录什么数据？怎么样记录？ 设计表

4、格 4、进行实验与收集数据 依据实验方案开始实验，实验中要注意观察，操作要规范，要实事求是，积极参与， 注意安全。将数据记录自己所设计的表格中（合作） 。 5、分析与论证 加热冰块，用温度计 测量其熔化过程的温 度变化，观察现象。 加热蜂蜡，用温度计 测量其熔化过程的温 度变化，观察现象。 分别作出冰和 蜂蜡熔化的温 度- 时间图像 比较分析晶体 和非晶体熔化 时的特点 第一章 第 3 节 熔化和凝固 第 2 页共 4 页 作出冰块（海波）与峰蜡的熔化图像，思考如下问题： 图像中，纵横坐标分别表示什么物理量？ 冰块（海波）经过缓慢加热温度如何变化？当温度达到多少时冰块（海波）开始熔 化？ 在冰

5、块（海波）熔化过程中，其温度如何？熔化所需要的时间是多少？在熔化的过 程中，冰块（海波）是以什么状态存在？ 峰蜡与冰块（海波）的熔化过程一样吗？哪些地方不一样？（完成下表） 6、评估与交流 思考：你的猜想与探究结果一致吗？探究过程中，发现新问题了吗？此实验装置有什 么缺陷吗？你有更好的实验方案吗？ 把自己的实验结果，实验中遇到的困难，发现的新问题，与预期不同的结果，新的想 法等与大家交流一下，互相学习共同进步。 【知识展开】 1、某种物质从 80开始熔化，直到 150还未熔化完，则这种物质一定是 。 2、北方的冬天，菜窖里常放几桶水，这样做的道理是：当气温降低时，可以利用水在 时 热，使菜窖里

6、的气温不至太低而冻坏菜。 3、学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是 “盘内水冰,冰吸热化水温度未升” 。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ,它 还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体) 物 质 冰块（海波） （晶体） 蜂蜡（非晶体） 状 态 整个过程中，处在（ ） 态 整个过程中，先变（ ） ，后变（ ） 温度变 化 熔化过程中，温度（ ） 整个过程中，温度（ ） 熔化图 像 图线有一段（ ）线 段 图线为（ ）曲线 不 同 点 有无熔 点 （ ）熔点，为（ ） （ ）熔点 相 同 点 都是物质从（ ）态变成（ ）态的过程；都需要（ ）才能

7、进行。 第一章 第 3 节 熔化和凝固 第 3 页共 4 页 【能力提升】下表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据 时间 （min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（） 32 36 40 44 48 48 48 52 56 60 （1）根据数据做出海波的熔化曲线。 （2）由数据和图像可知前 3 分钟，海波是以 态存在，4-6 分钟是以 态存在， 7-9 分钟是以 态存在。 （3）熔化过程用了 分钟。 （4）熔化的特点是 ，但温度 。 任务三：阅读课本 P11P12 熔点与凝固点（结合图像）完成下列 1、2、3、4 1、物质由 态变成 态的过程叫做熔化，这个过程要 热。 2、固体

8、分为 和 。 3、晶体：具有固定 和 的固体称为晶体。例：金属、冰、食盐、奈、海 波等。 非晶体：反之，像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等没有确定熔化温度，我们称之为非 晶体。 4、阅读课本 P12，会查一些物质的熔点与凝固点，思考如下问题： 熔点表中 “在一标准大气压下一些物质的熔点（凝固点） ”你能获取哪些信息？ 表格中哪种晶体的熔点最低？熔点是多少？ 能否用铅锅作容器来熔化铁？为什么？南极考察站能使用水银温度计测气温吗？ 【知识展开】 1、关于物质熔化和凝固，下列说法正确的是（ ） A各种液体都有一定的凝固点 B.晶体在熔化过程中吸热但温度不变 C.各种固体都有一定的熔点 D.各种晶体都在同一温

9、度下熔化 2、南极平均气温为-25，最低气温达到-88.3，工作人员在那里测量气温应用（ ） A.酒精温度计 B.水银温度计 C.家用寒暑表 D.都可以 3、在炼铁炉中铁块化成铁水的过程中温度 ，这个温度叫铁的 。 4、俗话说，“下雪不冷，化雪冷”这是因为熔化过程中要 热。 【能力提升】 5、试着作出晶体和非晶体熔化和凝固的大致图像，进行对比。 6、在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图 a、b 两种方案。 （1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案。 （2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上 描出了实验数据对应的坐标点。请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点 _。 第一章 第 3 节 熔化和凝固 第 4 页共 4 页