1、3.1 力 学案 第二课时学案 【知识聚焦】 1 力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素； 2 力用字母 F 表示，国际单位制中单位是牛顿，简称牛，符号 N； 3 力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头方向表 示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示； 4 力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力的方向，这 种表示力的方法叫做力的示意图。 【精题精练】 一 填一填（每空 5 分，共 35 分） 1 力的作用效果跟力的有关。 2 力的三要素指力的。 3 在力的图示中，箭头表示，线段的长度表示力的。 4 力的示
2、意图是 。 二 选一选（每小题 8 分，共 40 分） 1图中表示空中的排球受到重力的情况，此图是（ ） A力的图示 B力的示意图 C不能确定 D力的图示和力的示意图 2下列项目中不属于力的三要素的是（ ） A力的作用效果 B力的大小 C力的方向 D力的作用点 3如图所示，F 2F 1,(a)(b)比较(b)(d) 比较(c)(d)比较 (a)(c)比较，能说明力的 作用效果力的三要素的实验是（ ） A B C D 4下列对力的估计正确的是（ ） A托起两个鸡蛋的力大小是 5N B成年人右手拉力大约是 1000N C一只鸡重力约 5N D中学生对地压力约 600N 4用力提起一桶水，人对水桶施
3、加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉 力，则这两个力的三要素（ ） A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用点都不同 D大小、方向相同，但作用点不同 5下列关于力的图示和力的示意图的说法中正确的是（ ） A力的图示和力的示意图都可以表示出力的三要素 B只有力的图示可以表示出力的三要素，力的示意图不可以表示出力的三要素 C力的示意图，只能表示物体在某个方向上受了力，却不能表示这个力的大小 D力的示意图可以表示出力的三要素 三我会画（25 分，1、2 题每题 8 分，3 题 9 分） 1小伟用 200 牛的力提水桶，画出水桶受力的图示。 2学生大庆用 60 牛的力拉小车，画出小车受
4、到的力的图示。 3工人王可重力为 500 牛，用力的图示画出王可受到的重力。 四、阅读 “乘风破浪会有时” 看到滑水运动员在水面上乘风破浪快速滑行时，你有没有想过，为什么滑水运动员站 在滑板上不会沉下去呢? 原因就在这块小小的滑板上滑水运动员在滑水时，总是身体向后倾斜，双脚向前用 力蹬滑板，使滑板和水面有一个夹角当前面的游艇通过牵绳拖着运动员时，运动员就通 过滑板对水面施加了一个斜向下的力而且，游艇对运动员的牵引力越大，运动员对水面 施加的这个力也越大因为水不易被压缩，根据牛顿第三定律(作用力与反作用力定律) ， 水面就会通过滑板反过来对运动员产生一个斜向上的反作用九这个反作用力在竖直方向的 分力等于运动员的重力时，运动员就不会下沉因此，滑水运动员只要依靠技巧，控制好 脚下滑板的倾斜角度，就能在水面上快速滑行
