1、第 22 课 近代文学艺术 一、教学重难点 教学重点：近代文学家、艺术家以及他们的成就。 教学难点：学习近代文学家、艺术家的精神。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）文学殿堂的巨匠 1.19世纪 30年代以后， 成为欧美文学的主流，代表作家有法国的 、 ，英国的 ，俄国的 。 2. （17991850） ，法国 19世纪伟大的批判现实主义作家。他创作的 共 96部小说，塑造了 2400多个人物，充分展示了 19世纪上半叶 的社会生活，是人类 文学史上罕见的文学精品，被称为法国社会的“ ” 。 3. （1828 1910）：俄国文学巨匠；列宁称他为“ ”，擅长细致的心理描 写，被誉
2、为“_” ；代表作：_ _ _ 。 （二）音乐殿堂的“乐圣” 1.19世纪， 音乐在欧洲兴起，杰出代表有：德国的 、 奥地利的 。 2. （1770 1827） ，德国历史上伟大的 ，开创了 音乐的先河，代表作是_又称为 。 3.“乐圣”是 。 4.“要是你还没有听过这部壮丽的作品的话，那你这一生可以说是什么音乐也没有听过。 ”这 是恩格斯对 的 的评价。 （三） “用生命作画的人” 1.凡高：_著名的画家， 绘画艺术的奠基人； 代表人物，代表作： _ （他认为是阳光和生命力的象征） 2.“用生命作画的人”是： 。 【重难点突破】 【猜一猜 1】根据以下四个提示，写出一位外国科学家的名字。 提
3、示一：英国物理学家；提示二：剑桥大学教授；提示三：创建英国卡文迪什实验室；提示四： 建立电磁场理论。 【猜一猜 2】根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称。 它是世界著名圆舞曲之一；它是维也纳新年音乐会每年必演曲目；它描绘了欧洲美丽的自然风 光；它最初是写在一件衬衣的衣袖上。 【猜一猜 3】根据以下四个提示，写出一位外国艺术家的名字。 提示一：音乐；提示二：失聪；提示三：英雄；提示四：拿破仑。 三、课堂小结 四、当堂训练 1.列宁称列夫托尔斯泰是“俄国革命的镜子” ，是因为他的作品 （ ） A继承了俄国批判现实主义的优良传统 B内容涉及了大量哲理、道德、宗教和历史问题 C深刻地展现了俄国剧烈的
4、社会变动 D代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想 2. 下列作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄 国社会广阔的生活画面的是 ( ) A.战争与和平 B.神曲 C.哈姆雷特 D.复活 3. 他是欧洲最伟大的政治家、军事家，他的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的 音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏。而一部英雄交响曲把他们俩人紧紧地连在了一起。这 两个同时代的杰出人物是 A克伦威尔 贝多芬 B马克思 施特劳斯 C拿破仑 贝多芬 D希特勒 施特劳斯 4. 名言警句是宝贵的精神财富。下列名言中能激励我们在困境中顽强抗争的是 （ ） A.我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服 贝多芬 B.我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地追究问题罢了爱因斯坦 C.如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上牛顿 D.完成工作的方法是爱惜每一分钟达尔文 5.“关于正义、法律、宗教、上帝等等一切话都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！”列 夫托尔斯泰这段对俄国社会黑暗的揭露出自 （ ） A.哈姆雷特 B.复活 C.母亲 D.美国的悲剧 五、教学反馈
