1、第四单元 人类祖先的基业古代世界 第课 当人类还是野蛮人的时侯 课程标准： 、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大 主要人种的形成。 、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 教学目标： 一、知识与能力： 、了解历史领域的考古知识，知道人类 是由古猿进化而来的。 、知道世界三大主要人种，了解他们的形成原因。 、说说母系氏族社会与父系氏族社会形 成的原因及特点。 二、过程与方法： 、结合世界地图，了解世界三大人 种的分布及形成情况，提高读图能力，增强空间概念。 、通过合理 分析，大胆想象早期人类的生活情景，了解原始社会的状况，培养丰富的历 史想像力
2、。 三、情感态度与价值观： 、了解人类从低级到高级不断进化的过程，培养学生崇尚科学的精神。 、通过讲述远古人类的进化过程，说明历史是不断向前发展的，后 必胜今。 教学方法：讲述法、启发法、自学法 学习指导方法：在通过学生自我学习的情况下，认识到本 节中的主要知识面，在教师的启 发下针对人类是从哪里来的？ 等进行探究其中之谜。 教学过程： 一、引入： 引导学生阅读本单元中的知识，认识到本单元的主要涉及到 的知识。 二、新课： （一） 、 我们从哪里来 、人类起源的各种传说 注意引导学生探究 人类起 源说之谜？ 、从猿到人的进化 教师简要阐述即可。 （二） 、人类的种族 、世界三大人种 请学生结合世界地 图，联系实际，说说世界 上有哪几个人种，每个人种的体质特点和分布 情况。 、种族形成的原因 未解之谜，请学生开动脑筋，揭开谜底。 （三） 、女人和男人的权力 、母系氏族公社 、父系氏族公社 、原始人类的生活状况 作业：伴你读历史 、课后练习
