1、欢天喜地过大年 【教学目标】 1.知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯 并感受过年的欢乐。 2.学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。 3.学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。 【准备活动】 1.收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。 2.了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。 3.亲手做一张祝福卡。 【教学过程】 一、导入、营造氛围 师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元 旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春 节，你们知道今年的春节是哪一天
2、吗？ 春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮 亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？ （音乐起） （布置好的小朋友可以先四处参观一下） 二、话过年 1.介绍布置 师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮 声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！” （出示课题）今天我们就来欢 天喜地过大年。 刚才你们都在教室里挂了些什么？贴了些什么呀？谁来向大家介绍一下？ 学生介绍春联、窗花、中国结、年画等（请一个学生上台介绍） 2.“年”的故事 师：那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？（引出传说） 其实在这儿还有一个有趣的传说
3、呢！让我们一起来听一个过年的故事。 （课件播 放故事） 听完提问：传说中“年”是什么？挂红灯、放鞭炮是为了（把怪兽 “年”吓跑） ，但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表 达人们美好的心愿和祝福。 3.师：过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？ （吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友） 三、演拜年 1.听门铃声响起来啦，你们瞧，谁来了？ 爷爷奶奶带着小妹妹到啦，我们小朋友应该怎样当好小主人呢？（打招呼、请 进、请坐、请喝茶、请吃东西） 穿插（应该怎样拜年呢？） 2.现在我就来扮一扮你的奶奶，过年到你家来啦，哪个小朋友愿意招待我 一下呀？（师生配合演） 大家来评一评
4、，他演得好不好？哪里不好？ 现在奶奶再带上小妹妹，谁来招待我们呢？ 你们想演吗？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。 找一对演得好的学生示范演。 3.吃年夜饭啦，看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？（简单 地介绍一下表示的含义） 4.瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小 妹妹坐在桌子那边，我们就坐在桌子的这边。想想吃饭时，你该对爷爷奶奶说 些什么祝福的话呢？（最好加上动作） 祝福爸爸妈妈什么呢？ 还有小妹妹呢！你想对她说些什么？ （请你选择在座的一位，亲亲热热地对他献上祝福的话吧！） 四、谈收获、感恩 1.吃过年夜饭，让我们轻松轻松，做个有趣的游戏吧，游戏的
5、名字叫： “击鼓传花” （出示“击鼓传花” ） ，宣布游戏规则：鼓声响起时开始按顺序传花，鼓声 停看花在谁手上，就能获得一件小礼物。礼物在哪儿呢？看在新年树上挂着呢。 呀，礼物中还有一个小秘密呢！ 题目： （1）请你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。 （2）请面朝后面的老师向他们说一句祝福的话。 （3）说说你一年来有什么收获？学到了哪些本领？ 学生展示自己的学习成果：（学会哪些本领） 2.那么这些成绩的取得，我们该感谢哪些人的帮助呢？怎么感谢？ 老师 父母 同学 3.写祝福卡（音乐起） 今天我们在一起欢天喜地过大年，心里都装满了对亲人、对朋友的深深的 感谢和浓浓的祝福，让我们把这份感谢和祝福写在祝福卡上，送给你的父母， 你的老师或者你的朋友吧！ 4.读祝福卡、送祝福卡。 五、结束： 小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。现在，就让我们满 载着新年的祝福，大声地说出我们的祝愿，祝愿大家（新年好） （点击课件， 出示“新年好” ，出现新年好的歌曲） 让我们在新年好的歌声中结束今天的课吧。 （起立，齐唱歌曲）
