1、第 12 课 阿拉伯帝国 1.通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆 罕默德的主要活动。 2.通过小组讨论，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。 3.了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。 4.了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 伊斯兰教 伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入 生成问题 展示“兰州拉面” “清真寺”等图片。 设问：看到上述图片，你想到了什么？ 你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？ (二)自我研学 生成新知 知识点一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了_独尊安拉_的宗教思想，
2、于 7 世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于 622 年率领一些信徒迁居麦地那，建 立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即_穆斯林公社。 3.630 年，穆罕默德率穆斯林占领_麦加_。此后，半岛各部落纷纷承认_ 穆罕默德_的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 知识点二 阿拉伯帝国 4.至_8 世纪中期_，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是 当时世界上_疆域最大_的帝国。 知识点三 阿拉伯文化 5.830 年，哈里发在巴格达设立“_智慧宫_” ，集科学院、图书馆、翻译 馆于一体。 6.阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在常用的 “_阿拉伯数字
3、_” ，并创造了完整的代数学。 7.阿拉伯人著的_医学集成_和_医典_两部书，长期被欧洲医 学界奉为经典。 8.脍炙人口的_天方夜谭_ ，是阿拉伯文学的瑰宝。 (三)合作探究 生成能力 探究一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.叙述伊斯兰教的创立背景。 创立背景：阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁；氏族部落的多神 崇拜成为了其民族统一和发展的严重阻碍。 2.讲讲伊斯兰教建立的时间、创立人及发源地。 创立时间：公元 7 世纪初；创立者：穆罕默德；发源地：阿拉伯半 岛。 3.穆罕默德的主要传教活动。 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于 7 世纪初创立了伊斯兰教；最初 在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对
4、；622 年，率领一些信徒迁居麦地那， 建立了穆斯林公社；630 年，占领了麦加城。 4.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。 穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的 阿拉伯国家奠定了政治基础。 探究二 阿拉伯帝国 1.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？ 伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精 神力量，促进了帝国的形成。 2.结合教材 P56 阿拉伯扩张示意图，描述阿拉伯帝国形成过程。 北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边 境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。 至 8 世纪中期，阿拉
5、伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着 帝国的扩张广为传播。9 世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。 1258 年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。 探究三 阿拉伯文化 1.阿拉伯学者创造光辉灿烂的阿拉伯文化的原因。 哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识” ；设立“智慧宫” 、以黄金 支付稿酬等。阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。 2.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在常用的“阿 拉伯数字” ，并创造了完整的代数学；阿拉伯人著的医学集成和医典 两部书，长
6、期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的天方夜谭 ，构思巧妙， 情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝；阿拉伯人担当了沟通东西方文 化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药 等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 (四)归纳总结 整体感知 (五)课堂检测 巩固新知 见本书对应练习。 本节课我从伊斯兰教创立的背景、基本教义、传播以及伊斯兰教与阿拉伯 帝国形成的关系，按时间顺序，引导学生梳理基本要点，并重点探讨了伊斯兰 教在阿拉伯半岛统一以及阿拉伯帝国形成中的作用。在阿拉伯文化部分，主要 是以学生自学为主，从不同方面归纳阿拉伯文化成就，取得了较好的效果。 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
