1、Unit 11 clothes 第二课时 技能目标 能用英语谈论服装的喜好 模仿跟读。 重点句型的使用。 听懂并使用指令。 知识目标 复习句型：What are these? They are 新句型：Put on your sweater, Ken. 复习单词：pants,socks, shoes, dress, shirt, sweater 教学 目标 情感、文化、 策略目标 感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活的情感 教学重、难点 Learn the song. 重点句型：They are. Its a . 的使用 Put on your指令的使用 教具准备 recorder, tap
2、e , picturesr. 教 学 过 程 活动 进程 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 一、 Orga niza tion . Sing the song. “ My mother, my mother, This is my mother.” Ss: Hello, good morning , Miss Yu. Ss: How do 1、Sing the song. “ My mother, my mother, This is my mother.” 2、Greetings. T: Hello, good morning , boys and girls. T
3、: How do you do? 通过唱歌营造 和谐愉快氛围， 激发学生的学 习兴趣。教师 和学生的问候, 拉近教师和学 生的距离 学生的参与状态 二、 Pres enta tion . you do? Its a dress / shirt/ sweater. They are pants / shoes /socks. I like the yellow one. Practice Listen and poin to the pictures on P36 Listen and do. 3、Review the words and sentences. Whats it? What ar
4、e these? I like the red dress. What do you like? Pair Work. Play the tape play the tape again. 猜测游戏复习 所学单词和句 型 让学生两人合 作学习一问一 答。 听音做动作， 练习听力。 学困生的回答 学困生的合作情况 学生的理解情况 Listen and look.Do the actions. Sing the song Learn the song. Listen and look.Do the actions. Its a dress/shirt/swe ater, its a 通过学唱歌曲
5、巩固所学知识， 活跃氛围，增 强学习兴趣。 学生理解句子意义的情 况。 Sing the song together. Sing the song in pairs. Sing the song together and do the actions. dress/shirt/swe ater, Yes! Its a dress/shirt/swe ater, They are pants.They are pants.Yes! They are pants. 板书 学生的表演情况 作业设计 1. 听磁带十分钟，并跟读 P36-37（一颗星） 2. 完成一，并能自己朗读 P36-37（两颗星） 3. 完成二，改编唱歌曲（三颗星） 板书设计 Unit11 Clothes Lesson2 挂图 Assessmen Its a . They are .
