1、第 3 节 动物行为的研究 教学目标 1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为; 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。 提前准备 科学家研究动物行为的相关材料。 知识结构 科学家的案例, 教学重点 研究动物行为的主要方法。 教学难点 实验法和观察法的区别和联系。 课时安排:1 课时 教学过程 创设情境,导入新课 雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为。 议一议:雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现?科学家是怎么知道三刺鱼的这些行 为的?可能采用哪些方法? 点拨:运用一定的研究方法,例如:观察、实验等方法。 合作交流,解读探究 1、研究动物行为的案例 读读想想阅读课文“法布尔对昆虫的
2、研究” ,法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么 方法获得的? 点拨:法布尔对昆虫的描写材料主要是通过观察的方法获得的。 读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究” 、 “廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究” 、 “劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料,想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的 行为的? 点拨:这三位科学家中通过实验方法研究动物的行为的。 2、动物行为的研究方法 阅读:读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究” 资料。 讨论比较:观察法和实验法的区别和联系 共同学习,填写下列表格 类别 主要目标 方法程序 材料处理 联系 观察法 描述行为表现 直接观察 不施加
3、影响 实验法 说明行为发生 实验观察 施加影响 实验法以观察法为 基础 应用迁移,巩固提高 例 1 雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处,通过 望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这种研究行为的方法属于:观察与实 验相结合的方法。 例 2 探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使 用的研究方法最好是:查阅资料法、实验法、讨论法、观察法 总结反思、拓展延伸 在学习了研究动物行为的方法时,知道了多名科学家对动物行为的研究实例,并认训 到观察法是研究动物行为的基本方法。二者之间有区别也有联系。 板书设计: 第一节 动物行为的研究 一、 科学家的研究案例 法布尔对昆虫的研究:主要应用观察法 弗里施对蜜蜂色觉的研究:主要应用实验法 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究:主要应用实验法 劳伦斯对小野雁学习行为的研究:主要应用实验法 二、 学生活动:探究蚂蚁的行为 7C学 科 网 , 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 , 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 !