1、北师大版英语四年级上册 Unit 3 Whose CDs? 第四课时 教学目的：学习字母 I 的发音，体会 I 的不同发音，进行听音，辨音训练。 教学重点：正确读出含有字母 e 的单词，辨别 e 的不同发音 教学难点：正确读单词，辨别 e 的不同发音。 教学准备：录音机，教学卡片 教学过程： 一、呈现导入 1.教师板书字母 Ii，生读。 2.呈现单词： Fish, six; kite, nine; 1. 生读，体会字母“Ii”在不同单词中的发音。 2.指读。 3.示范（要求学生仔细观察口型） ，跟读、重复。 二、跟读训练 1.打开书 P32 上端的图 2.播放录音：听 Insect, fish
2、, six, 体会/i/的发音是长音还是短音。 3.再放录音，生大声跟读 4.同样练习： Ice-cream, crocodile, kite, nine, write, five 5.小结：让生同桌、小组讨论、归纳字母的发音规则。 ， 6.朗读练习： 1.指读、齐读。 2.师生共同操练：师读一遍，生读三遍；互换。 3.Game：Find friends 红队：短音 /i/ 蓝队：长音/ai/ 1)insect 2)kite 3)fish 4)nine 5) write 6)five 7)six 8)ice cream 9)crocodile 三、巩固操练： 1.Listen for I 1）明确要求 2）试读，预测答案 3）听音，判断 4）交流 2.Read with Uncle Booky 1）出示第一行单词，试读，体会发音。 2）跟读录音 3）完成第二行单词 四、竞赛 1.自由读 Read with Uncle Booky 部分单词。 2.组内竞赛（要求：发音准确，声音洪亮） 3.分组竞赛，发奖 五、小结：生总结本堂课学到了什么。
