1、第 6 课 文学、史学与宗教 教案 教学目标： 知识与能力 1、记忆史记的作者及写作时代 2、了解佛教传 入中国内地和道教创立的基本情况 3、理解史记的体例、成就及影响 4、培养观察想象力和探究分析、归纳、评价的能力。 过程与方法 1、从我国农俗端午节引入对屈原的简介 2、介绍司马迁为了事业的成功而坚忍不拔、勇于进取的精神。 3、正确认识宗教与宗教文化的区别，了解古代中国文明的多样性 教学重难点及教学突破 重点：史学家司马迁的主要成就 难点：佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响 教学突破：再现历史原貌，结合社会现象，把本课的重点放进历史和现实社会生活中进行 分析，对于本课的难点，可
2、通过展示一系列的相关图片，引导学生分析讨论 教学准备 教师准备：1、屈原、司马迁头像图 2、 道教 圣地青城山的组图 3、布置学生搜集资料 学生准备：1、收集附近的道教或者佛教文化场所及相关资料 2、查找屈原的作品 教 学过程： 一、引入新课 1、在上一课我们学习了我国春秋战国时欣欣向荣的学术思想，今天我们共同去了解战国到 东汉时期我国文学、史学和宗教等文化内容的发展状况 2、引导：大家都知道，在每年农历的五月初五这一天，人 们要过端 午节，吃粽子、划龙 舟。而据传说，端午节是为纪念古代的一个人的，这个人就是文学家 、伟大的诗人屈原。 3、简介屈原及离骚、引导学生了解屈原的故事 二、司马迁与史
3、记 1、过渡：刚才我们了解了屈原的故事，那么在没有纸的战国时期，这些故事又是怎么流传 下来的呢？它们不 同于传说，因为像武王伐纣、陈胜、吴广起义等等历史画面，被一部书 生动记载了，这就是西汉史学家司马迁所著的史记。 2、组织学生预习这部分内容，结合辅栏介绍，初步了解司马迁及其所著的史记。 3、简介司马迁的生平，并出示其头像图。 4、讲解：史记记述了从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体 通史。全书共 130 篇，分“本纪”、“世家”、“列传”、“书”、“表”几种形式，开 创了“纪传体”史书的新体例。史学界对史记 的评价，认为它是我国古代最优秀的史 学著作，对后来史书的编写有深
4、远影响。鲁迅先生对史记也给了很高的评价，说它是 “史家之绝唱，无韵之离骚”，这充分肯定了史记不但是一部伟大的史学著作， 也是一部不朽的文学著作。 5、继续引导：正因为司马迁为中国史学作出如此大的贡献，后人为了纪念司马迁，在他的 故乡韩城修建了太史祠，用于纪念这位伟大的史学家的不朽功绩。从阅读中我们已经知道 了司马迁是在受了宫刑以后，坚韧完成了这部历史著作的，那么，我们要向司马迁学些什 么呢？ 6、组织学生讨论、分析司马迁取得成功的原因 三、佛教和道教 1、引入：我国古代文化真是异彩分呈，前面讲了思想、文学、史学，接下来，我们将要了 解宗教。在我国的西汉、东汉时期有两大宗教，一种是由国外传入的佛
5、教，另外一种是土 生土长的道教。 2、设问：为什么这两大 宗教能很快地兴盛起来，佛教是怎样传入我国的，道教是怎样产 生的，两教的教义一样吗？要解决这个问题，还是请同学们到课文中去寻找答案吧！（组 织学生阅读教 材） 3、讲解佛教和道教的教义，在中国传播的原因及对中国社会发展的影响。 （了解到佛教教义是慈悲为怀，主张忍耐、顺从，生死轮回有报应；道教主张修身养性， 修道成仙。佛教和道教在中国传播的原因，一方面是统治者提倡，因为迎合了统治者麻痹 人民、加强统治的需要。另外一个方面，饱受 困苦的人民在心理上得以安慰。宗教的传 播麻痹了人民的反抗意识，成为统治者维护专制统治的工具，也带来了愚昧和迷信，但
6、在 一定程度上丰富了中国文化发展的多样性，是中 国文化的重要赞成部分。 4、展示我国佛教、道教场所的组图，让学生感受宗教文化在我国的兴盛。 5、小结本课 板书设计： 一 、端午节 屈原（离骚）二、司马迁与史记 1.史记 纪传体通史本纪、世家、列传、书、表史学价值文学价值 2.司马迁成功的原因 三、佛教与道教 1.佛教的传入与道教的产生 2.教义 3.影响 作业布置： 达标训练： 1. 创造新的诗歌体裁楚辞 ，著有离骚、天问等优秀诗篇，被世界和平理事 会定为世界文化名人的是 （ ） A.屈原 B.王昭君 C.关羽 D.杨守敬 2.史记是 我国汉朝史学家司马迁撰写的第一部 （ ） A 纪传体通史
7、B 纪传体断代史 C 编年体通史 D 编年体断代史 3.司马迁跟陈胜一样具有首创精神。司马迁的首创精神主要体现在 （ ） A 首创编年体 B 肯定了陈胜、吴广的首创精神 C 首创纪传体 D 文笔优美，语言简洁，记述客观公正 4.佛教传入我国中原地区的时 间是 （ ） A 战国时期 B 秦朝 C 西汉末年 D 东汉末年 5.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是 （ ） A 一些封建贵族信奉佛教 B 虔诚地信佛 ，来世就可以得到幸福 C 对我国文化的发展有深远的影响 D 对封建国家统治人民有利 6.道教是产生于我国本土的宗教，在民间兴起的时间大约在 （ ） A 秦朝时期
8、 B 西汉时期 C 东汉时期 D 三国时期 7.道教之所以被封建统治阶级尊奉，是因为 （ ） A 是我国土生土长的宗教 B 适应了封建统治者统治的需要 C 有利于我国文化事业的发展 D 主张修身养性， 得道成仙 8. 洛阳白马寺 是中国最早的佛教寺院，被佛门弟子尊为“祖庭”。后来，寺就成了中国 僧院的泛称。这座白马寺建于（ ） A 秦朝 B 西汉 C 三国 D 东汉 9.材料解析： 司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时 事， 八书以详制度，列传以志人物，然后一代君臣政事，贤否得失，总汇 于一编之中。自此例 一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。 赵翼：廿二史札记 通过阅读上述材料，你能说出史记是由几部分组成的吗？
