1、 二 内 能 内能” 教学目标 a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 b. 知道什么是内能， 物体温度改变时内能也要随之改变 c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能来源:学科网 教学建议 “内能 ”教材分析 分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内 能的概念，再进一步运用实验揭示内能与温度有关，最后将内能与机械能进行了区别来源:Z.xx.k.Com 分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本 观点对教材进行分析 “内能 ”教学建议 建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯 水的温度差大一些，并
2、要注意 引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力 建议二：在将内能时要注意内能的普遍性，一切物体都有内能，要注意纠正低温物体没有内能的误解 “内能”教学设计示例 课题 内能 教学目标 来源:学| 科|网 Z|X|X|K 1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 2知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 3知道内能与机械能是两种不同形式 的能 教学重点 内能以及内能改变与温度改变的关系 教学难点 内能与温度变化的关系 教学方法 讲授、实验 教 具 红墨水、玻璃杯、热水、冷水 知识内容 教师活动 学生活动 一、复习分子运动论的基本观点 由已学过的机械能 知识类比得出内能的概念 二、内能
3、物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总 教师引导 实验比较 在不同下扩散 现象的快慢 （对比红 墨水 在冷水与在热 回忆分 子运动论 的三个基本观点 观察实验现 象 想一想造成这一 和叫物体的内能 三、内能与温度的关系 物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动 能大，内能越多 分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种 运动又叫热运动 四、比较内能与机械能的区别 内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能， 与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关 的能量 例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为- 10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面 1 0m 高 处，则这两个冰块相比较 （ ） A机械能一样大 B乙的机械能大 C内能一样大 D乙的内能大 答案：选项 B、C 五、小结 内能与温度有关 六、作业 水中的扩散） 引导 讲评 实验结果的原因， 并自己得出结论： 物体内能与温度 有关，温度升高， 内能增多来源:学#科#网 Z#X#X#K 比较比较内能与 机械能的区别 做题 “内 能” 探究活动 想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈
