1、电与热 教学目标 一 知识与技能 1、 复习巩固焦耳定律 2、知道利用电热和防止电热的场合和方法。 3、 通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力。 二 过程与方法 通过练习讨论联系生活实际加深学生对焦耳定律的理解以及对电热的利用和防止的认识 三 情感、态度价值观 通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学在生活中是无处不用的。 重点与难点 重点：理解焦耳定律 难点：热效应的计算公式：Q=I2RT Q= U2T/R Q= UIT 的使用 教学过程 一复习 1 复习欧姆定律：I=U/R（适用:范围：纯电阻电路） 2、复习电功率公式：P=W/T，P=UI（总功率）P=I2R（发热功
2、率）P=U2/R（在纯电阻电路中 通用） 3、复习焦耳定律：Q=I2RT。 （二）新课导入 1、当电路为纯电阻电路，即电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量时：Q= W I=U/RQ=I2RTQ=U2/R Q=UIT P=W/T W=PT P=UI（总功率）W=UIT（总功） 在纯电阻电路中：Q=W=I2RT=UIT=U2T/R=PT P=I2R（发热功率）W=I2RT=Q（热量） P=U2/R W=U2T/R 非纯电阻电路中，转化为其他形式的能为 W-Q=UIT-I2RT 例：一个实验用的电动机与电流表串联在 6V 直流电源上，闭合开关后，由于电工机被卡住 没有转动，这是电流表读数
3、为 3A，排除鼓掌后正常转动，此时电流表读数为 1A. 问: 次电动机线圈的电阻为多少？次电动机正常转动 1min 可获得多少机械能？ 分析：电动机为非纯电阻电路，但它被卡住时电能全部转化为热，即可看成纯电阻电路。 电动机转动时将电能转化为两部分能，主要部分是机械能，少部分是内能（即热），机械 能就应该是消耗的总电能减去热效应损耗的能。 解；电动机被卡住时，由欧姆定律得： R=U/I=6V/3A=2 正常转动 1min 获得的机械能为 W=W-Q=UIT-I2RT =6V 1A 60s-(1A)2 2 60S =360J-120J =240J 2、电热的利用防止 （1）、电热的利用：利用电能的热效应把电能转化为热能，为我们的生活带来更多的方便 。例如；热水器、电饭锅、电水壶、电熨斗等。 （2）电热的防止：有的用电器不希望它的温度过高，所以要尽可能地散热。如：电脑电源 和 CPU 上都有风扇，电视机后盖上有很多孔等。 （三）小结 （1）焦耳定律；Q=I2RT （2）电热的利用和防止。
