1、科学华师大版第一册第 3 章 第 4 节教案 地图 慈溪市匡堰中学 初一科学备课组 一、教学目标 ： 认知目标：了解地图的“语言”；介绍常用的图例。 技能目标：初步掌握在地图上识别方向、量算距离； 初步绘制简单的平面示意图。 情感目标：通过学生亲自绘制平面图，激发学生的学习热情。 二、教学流程： 引入：我们已经知道，在地球仪上可 以寻找地理事物和确定地理位置。但它携 带不方 便，所以，我们要用到地图。何为地图呢？ 1、 地图 ：以各种不同的图示符号（如符号、文字、颜色等） ，将地球表面的地 理事物 按一定比例缩小后，表现在平面纸上的图形。 师：地球表面是个球面，而地图却是个平面，如何把球面上的
2、信息准确 地体现到 平面上去？ 实验观察：经纬网地球仪在平面墙上的投影。 2、 画学校平面图： 师：小明的爸 爸要到学校去开家长会，爸爸问小明：“班主任老师的办公室在哪里？ 家长会在哪里开？”又有一次，小明碰到其他学校的同学问他 ：“校长室在哪里 ？”小明 想，如果在校门口传达室对面的墙上有一幅学校平面示意图就方便了。现在请大家画 一幅学校平面图草图。 学生活动、绘图 。 师：大家的草图画好了，现在同学们 组成四人一组，把自己绘制的草图向组内其他 同学展示，并思考两问题：找一找同学之间绘制的草图有没有不同这处，有哪些不 同之 处？为什么会 绘出不同的地图？ 学生活动、回答。 师：同学们已经发现
3、了这么多不一样的地方，如果小明的爸爸看这些地图一定会感 到很吃力。那么，怎样才能画出一幅比较规范的地图，让他更容易看懂呢？ 学生回答。 师：同学们刚才所说的概括起来就是，平面图上应标明比例尺、图例和方位，这些 内容被称为地图的“语言” 。接下来，老师给大家提供几 个关于地 图“语言”的小知识。来 3、 地图“语言” 。 展示有关地图“语言” 的小知识，要求学生根据小知识中的内容，开展小组 竞赛， 完成竞赛题。 小知识一 比例尺 人们把地图上的距离与实地距离之比叫做比例尺，又叫“缩尺”。 公式：比例尺=图上距离/实地距离 比例尺有三种表示方法： 线段式：| 0 | 1 00 | 200 千米 数
4、字式：1：10000000 或 1/10000000 文字式：图上 1 厘米代表实地距离 100 千米。 竞赛题 1、小明家到学校的实地距离是 1000 米，在地图上表示为 1 厘米。这幅地图的 比例尺是多少？可以用哪几种方式来表示此比例尺？如何表示？ 2、比较书本中的两幅图，完成下表： 北京市政区图 中国政区图来 地图比例尺大或小 地图表示的范围大或小 地图表示的地理事物详细或简单 小结 ：在同样的图幅上，比例尺 越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的 内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示 的范围越大，内容越简单，精确度越 低。因此，大范围的地区多选用较小的 比例尺地图。如世界政区
5、图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大 的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。 师：校园中有各种地形物教学楼、体育场、道路等等，如何在平面图上 表 示？ 小知识二 图例和注记 在地图中用图例说明各种符号所代表的地理事物。用来说明 地理事物的文字或 数 字叫注记。 竞赛题：从书中的地图上找出有哪些常见的图例？ 课件：“常用地图图例” 。让学生识别 。 师：如何正确表示校园内各种地形物的方位呢？ 小知识三 地图上的方 位 述：地图上的方位包括方向和位置。 常用的三种定向方法： 经纬网定向法：以经纬线划定方向，用经纬网定位置。 （最精确） 指向标定向法：用方向标指示北方（看箭头指的方向） 。 一般定向法：通常用“上北下南，左西右东”判断。 竞赛题：下列哪幅图中 A 点在 B 点正北方向。 师：同学们现在能不能运用上面学到的知识，把学校平面图重新画一张，使之更规 范，更易读懂。假如学校长 440 米，宽 300 米。教学楼、住宿楼、行政楼 等图例可选 用不同方框来表示。先画学校大门和围墙，大门朝南的。 学 生完成后，请各小组挑 选出 最满意的平面图向全班展示。 学生自学：现代技 术与地图测绘、形形色色的地图。 4、思维训练：读北京动物园平面图（课后练习） 。
